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  • 新生入园适应的药方之学会说话

    学会说话

        --- --新生入园适应的药方之一

     

     

      一个刚满3岁的孩子面对一个完全陌生的环境,自然会在生理上和心理上产生一定的压力。有的幼儿开始哭闹,不愿上幼儿园;有的幼儿在集体生活中独占玩具、打人、咬人、抓人;有的幼儿幼儿园独来独往、性格孤僻,不愿与人交往;有的一上幼儿园就尿裤子、头痛、呕吐等等。到底是什么原因致使孩子们出现如此强烈的不适应呢?笔者已连续三年担任新小班的教养工作,长期与孩子们的接触和观察发现,新生入园的不适应主要面临以下几个方面的压力:一是客观上陌生的环境带来的压力:全新的生活环境、不同的作息制度都需要年幼的孩子去快速适应。二是心理环境的变化:①他们担心自己的生理需要能否得到满足,如吃饭、午睡、小便、穿衣、喝水怎么办?②担心自己的心理需要能否得到满足,如老师的关爱、同伴关系如何处理?这些是带给幼儿不适应的主要原因。那么,怎样可以帮助新生减轻刚入园时不适应的痛苦呢?笔者认为,“学会说话”是新生入园适应的良方之一。

     

      对刚入园的孩子来说,“学会说话”主要包括对语言的接纳(听)、输出(说)和合理表达等几个方面的内容。

     

      一、会听

     

      会听懂老师、同伴的话,是缓解儿童紧张心理的前提和基础,也是入园适应的第一个重要环节。试想,到了一个全新的环境,连话也听不懂,你会有何感觉。所以,在每次接手新小班后,总是建议家长在孩子入园前的一段时间里,在日常生活中尽量与孩子多讲普通话,(尤其是平时很少讲普通话、也听不懂普通话的幼儿更要如此),让他们逐渐接纳、习惯听普通话。幼儿刚入园时,教师在新生入园初期允许策略性地适应方言,即先用方言与他们沟通,待幼儿情绪基本稳定后,再普通话和方言参半。最后,慢慢过渡到完全讲普通话。这样,逐渐帮助刚入园儿童因语言障碍(听不懂)而导致的不适应现象。

     

      二、会说

     

      会用常用短语与老师、同伴交流,会说出自己的需要(如:我要喝水,我要尿尿等),是孩子入园适应的关键。很多幼儿在入园初不愿也不善于用语言表达自己的需要,只会哭。其实有时是想小便,但不会说,结果只会尿裤子;有时是想和其他幼儿做朋友,也不会表达,只是一把抱住其他幼儿的脖子猛亲,吓得另一位幼儿直哭。这些都是不会说而导致

    的行为问题。诸如此类的还有抢玩具、打人、抓人大都均由此而起。所以,引导孩子把自己的需要、愿望和想法等大胆地说出来,以获得别人的理解、帮助和支持是帮助其尽快适应的重要环节。

     

      三、会商量地说

     

      抢玩具、打人、抓人、推人、咬人是新生入园最突出、也最让老师和家长头痛的问题。小班幼儿,尤其是现代独生子女都以自我为中心现象比较突出,什么都觉得是“我的”,抢玩具而引发的纠纷最为普遍。如果在这一阶段,老师、家长能教给幼儿一些“魔语”,就会大有改观。我在第三轮接受新小班时,通过主题活动:“大家一起玩”(包括语言、社会等领域),孩子们不仅学会说“谢谢”、“对不起”、“请”等常用礼貌用语,还学会了以下三句“魔语”:

     

      “我和你一起玩好吗?”

     

      “等一会儿给我玩好吗?”

     

      “我(明天带玩具)和你换着玩好吗?”

     

      这些“魔语”大大减少了幼儿间的攻击性行为,纠纷少了,孩子们会听、会说、会玩了,入园焦虑的现象也就渐渐消失了。

    《新生入园适应的药方之学会说话》
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