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    托班幼儿礼仪教育

                                                             小小(2)班

    一、现状分析

        礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。它是德育的一个重要组成部分,

    是道德修养的外在体现,是一个国家文明的标志。 随着社会的发展,交往的日益增多,人们对礼仪的需求也越来越高,良好的礼仪是人必备的基本素质。幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段,更是塑造良好道德品质的关键时期。幼儿的思维具有直觉行为和具体形象性,易受外界影响和支配,特别具有易感染、易暗示等特点。礼仪教育通过让幼儿亲身感知、实践,逐步培养幼儿良好道德素养,促进幼儿全面和谐平衡地发展。

    二、目标

    幼儿礼仪教育的目标定位于促进幼儿良好的行为规范和个性和谐发展的基础上。幼儿在教师或成人的引导下,学习用一些礼仪要求来控制自己的行为,逐步形成习惯。根据幼儿的年龄阶段和认知特点把幼儿礼仪定位于交往礼仪,就餐礼仪,仪表仪态礼仪三块内容。

        由于幼儿礼仪的形成和发展具有持续性的特点,每个年龄阶段幼儿的认知能力和心理发展各不相同。作为托班幼儿主要是初步了解一些礼仪知识。

     

    总  目  标

    初 步 礼 仪 知 识

    1、能运用文明礼貌用语

    1在成人提醒

    2、养成文明行为

    能向家长老师问早、问好、说再见

    3、形成初步的规则意识

    2学讲礼貌用语

     

    3能和同伴友好的玩不争夺,独占玩具

     

     

    4初步学做小主人

     

     

    5初步学做小客人

    1、懂得餐前的礼仪

    1了解一些餐前礼仪

    2、形成良好的文明进餐行为

    2学习使用餐具

    3、了解并学习不同场合就餐习惯

    3初步学习文明的进餐行为习惯

     

    4学习餐后擦嘴、漱口

    1、保持仪表整洁

    1在老师的帮助下保持仪表整洁

    2、对人态度诚恳,举止大方

    2在老师的提醒下不做不雅的动作

    3、坐立行保持正确姿态

    3学会倾听成人或同伴的讲话

     

    4学会正确的坐立行姿态

     

     

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