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  • 幼儿园个案分析
  • ·冯心怡又愿睡了

    04-11

  • 简介:这一周冯心怡连续几天不肯睡,老师觉得很头疼。只见她一会儿仰着睡,一会儿卧着睡,不一会儿又侧着睡。老师叫她快睡,可就是翻来覆去睡不着。时间在悄悄流逝,声音也几乎没有了,老师...

  • ·给孩子多一点的关心吧

    04-11

  • 简介:给孩子多一点的关心吧广东省军区幼儿园邓冰梅李xx长着一对漂亮的大眼睛,高高的个子,是个聪明的小朋友,是我们班的“大哥大”,可是这个“大哥大”却生性好动,非常调皮,不管是上...

  • ·个案分析———陈宠儿

    04-11

  • 简介:个案分析———陈宠儿“”一、现况描述陈宠儿现在刚满四岁,在我们班是年龄较大的幼儿,宠儿的自理能力较强,语言表达流畅,说话有条理,词汇丰富。但在幼儿园总是没有精神,做事拖拉...

  • ·机会

    04-11

  • 简介:机会  有一天离园前,我组织幼儿进行音乐游戏。合着钢琴我弹奏着小朋友学过的歌曲,小朋友一边唱一边做动作。为了调动幼儿的积极性,我提议请“表现好”的小朋友到前面来表演。小朋...

  • ·幼儿个案记录和分析

    04-11

  • 简介:个案记录(二)时间实录教师策略与措施分析与调整5、9  午餐时间到了,孩子们都坐在自己的座位上进起了餐,只有琪还坐在一边不动,我看着琪,并提示她请她过来吃饭,等我的话音刚...

  • ·阿智不再孤单了

    04-11

  • 简介:阿智不再孤单了案例:四岁的的阿智,相对于同龄儿童来说确有不少特别之处,如:无缘无故打人,抢玩具,欺负同伴,常搞破坏等等。也因此成了小朋友们的被告。在集体活动中,阿智常会在...

  • ·幼儿档案记录表

    04-11

  • 简介:幼儿档案记录表日期2006/3姓名艺琳班级乐乐记录:中午吃饭时,艺琳对我皱着眉头说:“康老师,我不要吃这些菜!”我走过去一看,她已经把其他的饭和菜都吃完了,惟独剩下这些菠...

  • ·儿童个案记录

    04-11

  • 简介:幼儿个案记录2004学年第二学期班级中(五)班姓名姚施越性别男出生年月2000、6.13家庭地址:基本情况姚施越小朋友是一个性格比较内向的小男孩,平时和小朋友之间很少交流...

  • ·教育个案的研究记录

    04-11

  • 简介:教育个案的研究记录个案编号个案基本情况性别女出生年月2000.3身体状况良好班级中(2)学习情况活动中对他人的表现不感兴趣,动作较其他同龄人缓慢。性格与交往内向、很少主动...

  • ·谁的嘴巴本领大

    04-11

  • 简介:案例过程:  又到了午餐时间了,孩子们都一个个洗手拿勺子开始自己的午餐。君君的眼睛一直是看着别的地方的,甚至还在玩弄自己的小勺子。“君君,快点吃哦,今天如果小朋友都吃完了...

  • ·阿琪宝贝的转变

    04-11

  • 简介:阿琪宝贝的转变一、孩子的行为表现阿琪是我们亲子班的小朋友。虽然只有2岁半,但个头超过了同龄人,力气也大,小区里凡是认识他的的家长都不愿意让自己的孩子同他在一起玩。因为他有...

  • ·小淘气变了

    04-11

  • 简介:小淘气变了          黄在中班时是我班有名的“淘气鬼”,连家长都怀疑他是否得了“多动症”做什么事总静不下心来,缺乏坚持性。新学期开始后,我们根据孩子的要求进行了“...

  • ·哭哭啼啼的丁博童

    04-11

  • 简介:时间:3月2日今天早上丁博童小朋友在门口哭泣,在不知情况下,我把他拎了进了教室,请小朋友们同他一起玩游戏,可他依然在哭。于是,我问他“你能告诉老师,你为什么哭吗?”他说“...

  • ·对一名有任性行为幼儿的矫治

    04-11

  • 简介:幼儿期是人生发展的重要时期,是个性和行为习惯发展的关键期。然而,幼儿园的很多幼儿存在任性、脾气暴躁等不良个性特征,这些可能成为他们健康心理的形成、良好人际关系的建立以及今...

  • ·孤独的“小弟弟”

    04-11

  • 简介:蓝蓝的天空下,一只受伤的小鸟在努力地挣扎着,想要赶上集体的脚步,近了,近了,更近了。它不懈地努力着!太阳出来了,阳光给小鸟以爱的温暖,它终于走入了大家的行列,享受着集体的...

  • ·爱哭鼻子的小姑娘

    04-11

  • 简介:“”,爱哭鼻子的小姑娘案例描述与分析清晨,郑玉和大姨牵着手,小脸阴阴的,慢慢地走了过来,还没到教室门口,眼泪下来了,她抬起头,紧紧抓住大姨的衣服:“大姨,大姨……”轻声地...

  • ·打开心灵之窗

    04-11

  • 简介:“”,打开心灵之窗一、问题的发生:刚到一个新班级,我花了不少时间熟悉班上的孩子、和他们交流。一个星期以后,我发现一个叫傅振扬的小朋友来幼儿园总是紧绷着脸,不肯和我打招呼,...

  • ·个案分析:“接下来干什么”

    04-11

  • 简介:观察对象:托班幼儿(王苏立)月龄:36个月观察实录:(一)早晨来园。苏立:(跟妈妈再见后)“老师,现在我们去干吗呀?”师:“现在是晨间游戏时间,你可以和小朋友去游戏,一起...

  • ·让幼儿在你面前大胆的表白

    04-11

  • 简介:大班的幼儿,有着他自身的特点。面对那么大的幼儿,该用什么样的教育方法去引导他们呢?真是有点让我犯难。可当我见到那一张张懂事的小脸时,我觉得有点拉近了我们之间的关系。和他们...

  • ·一个不爱上幼儿园的孩子的转变

    04-11

  • 简介:一个不爱上幼儿园的孩子的转变开学前我们对每个孩子逐一进行了家访.到天天家时,小家伙双脚盘坐在沙发上正在一边看电视一边吃饭,饭菜掉得到处都是.他给我们的第一印象就是顽皮.从...

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