绿色安全网站
  • 文摘首页
  • 教学论文
  • 实用文档
  • 个人简历
  • 论文中心
  • 演讲范文
  • 英语学习
  • 党团社会
  • 职场技巧
  • 作文园地
  • 法律文书
  • 幼儿教育
  • 故事大王
  • 教育论文
  • 节日庆典
  • 高考频道
  • 幼儿园评语
  • 幼儿园家长会文稿
  • 幼儿教育随笔
  • 幼儿园案例与反思
  • 幼儿园说课评课
  • 幼儿园教师成长
  • 幼儿园演讲和师德
  • 幼儿园个案分析
  • 幼儿园观察记录
  • 幼儿园党团文案
  • 师徒结对、互帮互助

    这学期中,我们大一班取得了很多荣誉,例如:“环境评比”中获得了一等奖、“小主持人”评比也获得了一等奖,班里的孩子即聪明又能干,而且能遵守各种常规。同事们常常羡慕地说:你们能不能介绍一下工作经验?我总会把自己的工作中体会与同事们一起交流。

    其实,也没大家想象得那么神秘,我与小朱老师刚开始时的合作并不是很协调,一方面,她是新老师,虽然在理论知识方面比较渊博,但管理孩子方面的经验还稍有欠缺,对孩子的护理不是很周到,在常规管理方面更没有经验;另一方面,她比较年轻,充满了孩子气,没有一定的说服力。但她很虚心、肯学习,在工作中遇到难题时能主动向我讨教、向我学习。

    另外,年轻人朝气蓬勃、充满活力,在思维方面也比我们灵活,有开拓精神,应该说,我在她身上也学到了许多许多,例如:我经常和她一起讨论有关主题的更换、环境的美化以及大型活动的设计等,并能从她的谈论中受到启发,获得灵感。

    我想,我班获得的成绩和工作的成功,或许是我和朱老师互补的作用,因为,她是每次活动的构思者,我是每次活动的操作者。

    其实,在日常工作中,我们并不是老教师就是师傅,年轻教师就是徒弟,我们是:谁在哪方面有特长谁就是师傅。因为,年轻教师的优点是老教师应该学习的,而老教师的经验也是新教师应该学习的,不信,你们也可以试一试呀。

    《师徒结对、互帮互助》
    相关文章
    热门文章
    [设为首页]  [加入收藏]                   RSS
    热门幼儿园教师成长
    最新幼儿园教师成长
    热门范文
    党团范文
    简历范文
    法律范文
    热门作文
    幼儿教育