咳嗽打喷嚏(小班)

小班生活活动：咳嗽、打喷嚏

江苏张家港市万红幼儿园 唐颂英

教材分析：　

冬天是幼儿易患感冒的季节，一旦感冒，咳嗽、打喷嚏现象则随之而来。在幼儿生活教育中，幼儿虽然都知道要天天带手帕、纸巾，但如何适时、恰当地使用手帕、纸巾，要真正落实在小班幼儿的行动上，并非是件容易的事情。本教材借助幼儿喜爱的小动物入手，生动而形象地再现了现实生活中小朋友感冒后，咳嗽、打喷嚏的不正确做法，从而引导幼儿进行生活迁移，帮助幼儿掌握礼貌、文明、卫生的做法，可谓水到渠成。本教材适合小班教学。

幼儿分析：

咳嗽、打喷嚏是一种生理现象。但由于幼儿缺乏一定的卫生常识和一些必要的教育，他们常常会表现出一些不卫生或不文明的作法；如面对别人会大声咳嗽或打喷，有了鼻涕和唾沫随手就乱擦乱抹等等。因此，初步了解喷嚏会传播病菌，传染疾病的道理，让幼儿了解掌握一些简单的自理技能，不仅能引起幼儿产生正确行为的愿望，而且也能有助于形成良好的习惯。

设计理念：

《新纲要》指出，应培养幼儿“生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。”因此，让幼儿了解咳嗽、打喷嚏的卫生知识，掌握一些相关的自理技能，对幼儿进行有意识地教育和培养，对其习惯的养成，具有非常重要的现实意义。开展此教育活动，让幼儿直观地理解在咳嗽、打喷嚏时，该怎么做？为何要这样做？在活动中，通过让幼儿看一看、念一念、学一学、做一做，进而有效地使幼儿在“知、情、意、行”四方面达到完美和谐的统一。    　

活动目标：

1、  初步了解喷嚏会传播病菌，传染疾病。

2、  学会咳嗽、打喷嚏时的一些卫生文明的做法。

3、进一步养成每天带手帕、纸巾的良好习惯。

活动准备：

1、  课件《咳嗽、打喷嚏》；

2、  幼儿人手一份纸手帕。

活动流程：

激发兴趣

观察讲述

实践操作

强化巩固

 

 

 

一、             谈话导入，激发兴趣。

天气渐渐变冷了，很多小动物都感冒了。

1、  提问：得了感冒哪儿会不舒服呢？

2、  幼儿

做打喷嚏动作。

（自我点评：开门见山，引出主题。）

二、观察讲述，了解打喷嚏时出现的不礼貌、不卫生的行为及原因。

1、  演示课件：看看小动物是怎样打喷嚏的。

2、  提问：

（1）       刚才，你看到谁在打喷嚏呀？

（2）       黄狗是怎么打喷嚏的？吓跑了谁？

（3）       大象是怎么打喷嚏的？吓跑了谁？

（4）       河马是怎么打喷嚏的？吓跑了谁？

（5）       它们打喷嚏的时候，其它小动物是怎么做的啊？

  小结：哇！它们的喷嚏可真厉害，小动物们都吓跑了。

3、幼儿讨论：为什么动物们都怕它们的喷嚏呢？

4、教师小结：它们真不讲卫生，打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了，其它小动物也会传染上感冒的。

（自我点评：从幼儿的认知水平出发，引导幼儿不学黄狗、大象和河马打喷嚏的错误做法，了解喷嚏中带有细菌，会到处传播。

三、实践操作，学会正确的咳嗽、打喷嚏的卫生做法。

   1、提问：如果小朋友感冒了，打喷嚏的时候应该怎么办呢？

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《咳嗽打喷嚏(小班)》