教养笔记

小班小朋友正在第二周的时间里开始主题活动《幼儿园真好》在此主题下有个活动“扭扭虫的舞蹈”，我给孩子们带来了他们喜欢的长毛绒玩具，还给幼儿带来了长毛绒的毛毛虫，这次活动的的目标是让幼儿能参加活动，初步产生亲近老师，接纳同伴的情绪，能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的快乐。我把我带的长毛绒玩具让孩子们抱抱、亲亲。把我带来的毛毛虫和他们做好朋友，让他们学它的样子，我先让幼儿看我用肢体动作表现扭扭虫的样子，然后让幼儿来模仿，在句末让幼儿拥抱别的幼儿，让他们感受爱，我还给他们留下了美丽可爱的样子。

分析：

在活动中，孩子与老师自然地拥抱、同伴的接触，这有利于幼儿产生亲近老师、接纳同伴的情绪。在此活动中也有幼儿不愿意参与我们的活动，但是我没有强求他，让他在旁边观看。因为孩子的适应也有快有慢，让他自己有个适应的过程。

案例：

现在我们小班正在进行《幼儿园真好》的主题活动，活动已经开展了2个多星期，孩子在这个活动中也非常的高兴，在第二周我给孩子们安排了一个非常有趣的活动“拍个好笑的你”，我首先让孩子带自己有趣的照片过来，可是效果不是很好，都忘了，没带，所以后来我准备了我自己的几

张以前的和现在有趣的照片，当我把我小时候的照片拿给孩子们看的时候，让他们猜的时候，他们很兴奋，都不知道是谁？后来我告诉他们答案后，他们都很高兴，后来就哈哈大笑起来，然后让他们自己说说有趣的事情，我还带他们到科藏室去照哈哈镜，可以说整个活动都是在笑声中度过的，我还随即拍下了他们开心的样子。

分析：

有趣、宽松的活动能使幼儿强烈地感受到集体活动的乐趣，从而乐意参与，我也当场记录了孩子的表现，可以方便幼儿重温快乐时光，也可以以此作为家长了解孩子在园情况的途径之一，老师的照片也使幼儿激起了兴趣，愿意去看去了解在幼儿园最亲的老师的照片。

案例：

这是我们进行主题活动《幼儿园真好》到现在的第一节音乐活动《我会唱的歌》，在此活动前，我准备了一些孩子平常熟悉的简单的歌曲，把它录在一盘带子上，也了解了一些孩子喜欢的歌曲和会唱的歌曲，此活动的目的主要使让幼儿在演唱、学唱的过程中更加喜欢唱歌，能在宽松的氛围中大胆表现，获得成功感。活动一开始我就给孩子们放音乐，放他们熟悉的会唱的音乐，让他们唱自己会唱的歌曲，然后听听老师会唱的歌曲，学学大家会唱的歌曲，在最后一个环节中我悄悄的把他们唱的歌曲录了下来，然后放给他们听，他们都很兴奋，都觉得很不可思议，怎么自己唱的歌到录音机里了呢？……

分析：

作为幼儿入园的第一次音乐活动，用这样宽松的形式来组织，既科减轻幼儿紧张的情绪，使他们对音乐活动产生兴趣，又有利于他们亲近、接纳老师和同伴。

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