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  • 幼儿数学思维怎么学(4)——数学基础 之 十个十个数

    小何老师建议对于有了一点10以内数的概念的孩子,就可以了解10以外的数法了。因为之前有了唱数的基础了,所以,孩子能够数物对应地数到10以上绝对不是问题。那么,就让孩子10个10个数,妈妈帮孩子把棋子10个摆一排(大一点的孩子可以自己来摆,不过一般参看孩子的性格,有些小孩本身就很有耐性,愿意一个一个地摆,而有些急性子可能还是需要家长帮忙),然后让孩子数一个10,两个10,三个10……
    千万不要小看这个训练,这是为孩子以后理解加法进位和减法退位打的基础。
    如果孩子觉得太枯燥了,可以在纸上打印10个一排的小教具,妈妈抽出一些纸条,让孩子猜几个十,孩子猜好之后,再给他们看,他们自己数一遍看自己猜得对不对,以这样的方法增加趣味性。猜对了,就送给孩子几个棋子当分数,猜错了的话就没有分。游戏玩完了,还可以让孩子按照10个一排的方法摆好得到的“分数”,看看自己到底得了几分。
    如果十个十个数会了,孩子自然可以一百一百地数,一千一千的数。(必要时可以借助一下蒙氏教具。)
    这样训练过的孩子在以后将100以内的数扩展成大数的速度比一般孩子要快很多,因为他们脑子里面已经将数物对应得非常好了。
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