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    幼儿识字通常是指在幼儿年龄段(即六岁前)给孩子进行识字启蒙教育,从而达到开发大脑、认识文字、养成良好的阅读习惯。专家认为教儿童识字的最终目的就是为了“尽早阅读”。研究理论认为,儿童的智力取决于良好的阅读能力。阅读能力形成得越早,对孩子的综合发展效果越好。世界著名教育家苏霍姆林斯基指出:“凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人,他是不可能顺利地掌握知识的。所以在幼儿阶段给孩子做好识字启蒙教育就变得非常重要了。
        羲皇童乐园的识字方法有:找朋友,拼图,迷宫,小超市,卡片配对,动作法,穿衣服,指读,象形文字与字故事等。
        “找朋友”就是着重认识一个字,然后在文章中找到该字重复出现的地方,同时还可以加入数数,让小朋友数一数这个字宝宝一共有几个。
        “拼图”就是把具有明显左右结构或上下结构的字卡剪开,然后让小朋友拼组字图,可培养眼力、手力与耐力。
        “迷宫”就是把学习过的几个词或句分散开写,然后由小朋友通过连线,把这些词、句都找出来。
         “小超市”就是模拟超市摆放上相应的卡片,由小朋友购物,在购物过程中一可以认字,二可以计数,三可以学会“钱”的加法和减法运算,四还可以学会一些礼仪,五还可以模拟紧急情况的处理。
         “卡片配对”就是将字卡与实物对应。
         “动作法”就是用身体来演示某些字,可以加深字的印象,也可以让小朋友更加明白字意。特别是一些形近字,如“人”“入”“八”等用动作法,小朋友很快便能掌握。
         “穿衣服”法就是培养孩子对书写的兴趣,幼儿四岁左右便开始有了写字的渴望,这时候如果能抓住这一敏感期,孩子将会热爱上阅读与书写。
         “指读”法可以迅速大量识字,同时还可以增强专注力。
         “象形文字”,每一个象形文字就是一个故事,象形文字可以提高小朋友识字的兴趣。
         另外,还有游戏组字等多种寓教于乐的识字方法,旨在让小朋友于不知不觉中,于游戏中,于生活中顺利通过识字关。
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