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  • 下雨前的前兆

    上海小天鹅幼儿园 中二班 钮雯


      活动由来:
      夏天到了,天气也是多变的,一天下午的户外活动时,天很闷,孩子们在草地上自由的活动,天空中有很多的蜻蜓在飞来飞去,有的孩子在追蜻蜓,有的孩子在树下捡花,这时,几个孩子跑过来,问我: “ 天上为什么有那么多的蜻蜓呀? ” 还没等我回答,云云说: “ 那是天要下雨了。 ” 畅畅马上说: “ 不是的,是蜻蜓要喝水了,天太热了,天上没有水,所以它们要飞下来。 ” 骏骏说: “ 不对,是蜻蜓要生宝宝了,它是在找小池塘呢,蜻蜓的宝宝是生在小池塘的。 ” 云云激动地说: “ 你们说的都不对,是天要下雨了,是我在书上看到的。 ” 于是我让孩子都回家找答案,把找到的答案带来。第二天,云云很早就来幼儿园了,还带来了一本《十万个为什么》的书,一下子把孩子都吸引了,我想,何不让孩子在已有的兴趣的基础上更进一步的了解一些下雨的前兆,激发孩子对周围发生的事物感兴趣。于是《下雨的故事》的学习活动孕育而生 。


    活动目标 活动前的思考

    1、知道动物也会预报天气,了解一些常见的下雨前兆。
    2、初步学习将气象预报的知识经验在生活中加以运用

    1、幼儿对下雨前小动物的变化有一定的了解,通过活动能进一步的了解一些常规的下雨的前兆。
    2、让幼儿学习观察周围的变化,激发幼儿对周围发生的事物感兴趣。


    活动准备 活动前的思考

    1、故事磁带、背景音乐磁带
    2、八张动物的图片(燕子、蛇、乌龟、鱼、蜻蜓、蚂蚁、鸡、青蛙)正面是动物,反面是下雨前动物是怎么样的)
    3、装扮动物的道具

    1、故事录音让幼儿先对动物预报天气有一个初步的印象,为后面的活动打下基础。
    2、图片在活动前就贴在主题的版面上,让幼儿随意的去观察,教师不作引导和提醒,从感官到直观,帮助幼儿梳理动物在下雨前的变化。
    3、模仿表演让幼儿更进一步的巩固学习,并体验活动的快乐。


    活动过程 活动前的思考
    引起话题——“夏天到了,经常会有雷阵雨,要是出门没带雨伞,就会被淋湿的。看来我们还真该了解一下天气预报。”
    师问:1、“ 我们可以从哪里了解天气预报呢? ”
    2、“ 那小动物会不会给我们预报天气呢? ”

    引子的目的
    1、让幼儿回忆自己已有的生活经验。知道天气预报对我们的重要性。
    2、引出动物可以预报天气的话题。

    经验交流
    1、倾听故事,“下雨前的故事”
    师问:你听到了些什么?哪些小动物会给我们预报天气?
    2、游戏:翻翻乐
    教师出示小动物,让幼儿来说说这些小动物是怎么来预报天气的。说对了,就让幼儿把相应的图片反过来,让幼儿观察。

    1、通过倾听故事,让幼儿对动物预报天气有一个初步的印象,激发孩子学习的兴趣。
    2、在游戏中让幼儿从感官到直观形象的思维,更进一步的加深印象。

    经验回顾
    1、师问:让你来扮演一种小动物来预报天气,你最想扮演谁?
    在音乐的伴奏下,幼儿自由选择材料来装扮一种小动物
    2、师生共同说说、演演下雨前的小动物

    1、通过幼儿的装扮,材料的选择,来体现孩子的个性和对动物的理解。
    2、在模仿和表演中让幼儿对动物预报天气有回顾,并体验活动的快乐。

    《下雨前的前兆》
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