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  • 每个年龄段孩子该读怎样的图画书

      丁鹏:谢谢余老师,您把您选书的慧眼也借给我们了。在我看来,有一些绘本大人小孩看它时都会有不同的收获,甚至这次读与下次读时也会有不同的收获,当然这是跟我们的生活经历有关系。但是我们作为教育工作者,我个人很希望能不能有这样一个单独适合各年龄阶段读的一种就类似于0-3岁读什么,4-6岁读什么这样的一个推荐书目出来,这样给我们更好的选书建议呢?

    余治莹:很多专家告诉我们,一本好的图画书他值得在不同年龄去咀嚼它就会有不同的收获,因为我们阅历的不同,我们在读到这本书的时候想法和收获也会不同。可是任何一本书还是要有一个基本的读者的,比如《我爸爸》这本书虽然我们现在大人读起来也会觉得有趣,但是他最基本的阅读者还是在幼儿这个阶段。在孩子很小认字不多的时候,还是要选择适合他们年龄的书让他们读的。有的家长说,他的孩子才两岁,他就要让孩子读安徒生之类的书,像海的女儿之类的故事,他自己发现孩子根本就听不懂,所以选书还是一定要适龄适性。那么不同年龄的孩子我们应该给他们念什么样的书呢?像0——3的孩子,给它的东西一定要简单,因为他们刚刚开始认知周围的事物,所以就要给他很简单的词汇和故事。像这样的孩子,如果你给他一本《跳舞》,即使这本书在经典,但是这样的小孩子是根本都不可能理解的。所以这就很不合适。

    丁鹏:0——3的孩子来说,图要简单,文要简单。表达的东西要简单。

    余治莹:是的,给他的东西一定要是符合他们周遭的认知事物的书。这正是拓展他生活经验的时候,还是要多以他的认知为主。然后给他进行一点爸爸爱你妈妈爱你之类的情感渗透就足够了。3——4岁的孩子来说,这个年龄段的孩子,他对世界有了更多一点的好奇心,这时候给他一点小探险的故事,但是故事还是要以简短为主的,主是要多给他机会让他跟爸爸妈妈一起出去散步,看看外面更新奇的世界,让他们在观察的时候,自己就像在进行一点小探险。对于4——5岁的孩子呢,他们很想有探索的精神,比如很想知道这个世界是什么样子的,所以我们就要多拿一些不同的动物植物生长的一些情形给他;或者是多讲一些小小的冒险故事。

    丁鹏:帮他们打开视野的书。

    余治莹:是的。对于5——6岁的孩子,其实他们对冒险和认知世界的这类书就会更喜欢了。7岁的孩子准备读小学进入了新的环境,这个时候可以介绍一些认识学校新环境的书,帮助他们适应新的环境。  在入学前的前三个月,你可以给他看《小丫丫上学去》《妈妈心妈妈树》或者是《我讨厌上学》类似于这样的书,来告诉孩子上学是怎么一回事,让他们明白上学就是会去认识新朋友,接触新环境。到了8岁他进入了学校,也在一个比较稳定的时期了,他会有属于自己的朋友,也开始重视友谊。这时候我们来跟他讲友谊的事情,他们老师的事情,学校发生的事情他就会比较感兴趣。尤其是这个年龄的孩子会对自己的爷爷奶奶外公外婆感情特别的亲密。这个时候他比较容易理解到大家对他的爱。这时候你跟他讲老人之间的感情他就容易感同身受。9岁的小朋友来说他的环境适应已经更加稳定,这个时候他们就更喜欢看一些世界名人的故事,因为现在很多的名人传记都做成了图画书,让他们知道这些人是怎么认识世界的,怎么发明东西的他们为世界做了些什么。所以说他们对这些会比较喜欢。至于10岁的孩子,他们对逻辑思维的能力就会比较感兴趣,因为这时候,人的大脑进入一个总裁脑的时期。何为总裁脑——就是你想一个世界大企业的总裁,在任职过程中他必须不停的快速的吸收各类知识以及资讯,还要去判断哪些对自己的公司是有利的,要尽快做出正确的诀论。这个就是逻辑思维比较强的一个头脑。所以当孩子进入这样一个总裁脑的时期的时候,我们可以多给孩子看一些符合逻辑的,跟侦探有关的,探索秘密有关的书,让孩子探索中去解决一件事情。他们会特别喜欢。11岁跟12岁的孩子慢慢养成他更多的国际观跟世界观,他们对于世界跟国家发生的大事他们会特别关注。而且他们也开始进入青春期了,他们对真实的人也开始有了更多的兴趣和关注。他们会用更宏观的角度去看这个社会。所以他就更期待看到能够培养他大视野的这样的书。

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