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  • 复述故事——鼹鼠的皮鞋车

    :“”

    活动名称:复述故事——鼹鼠的皮鞋车

    活动目标:

    1.能用完整连贯的语言复述故事。

        2.激发“变废为宝”的创新意识。

    活动准备:

    故事录音,挂图,自制皮鞋车一辆,幼儿每人一套故事图片,各种废旧材料若干。

    活动过程:.

    一 .出示自制小车,引起幼儿学习兴趣。

    1.老师导语:小朋友们,你们见过车吗?(见过)对,我们在日常生活中会遇到许多的车,有:汽车、自行车、摩托车、三轮车、玩具车等等好多的车。那你们知道车是用什么材料做成的吗?

    幼儿根据自己所掌握的知识做出回答。

    2.出示自制的皮鞋车,提问:你们看,我这儿也有一辆小车,它是一位小动物送给我的,请小朋友猜一猜,它是用什么做的?

    幼儿发挥想象力做出各种回答。

    二.学习故事——鼹鼠的皮鞋车,并能够复述。

    1.老师:小朋友们说了那么多,到底这辆车是用什么做的呢?现在我们来听一个故事,听完之后你们就知道答案了。

    放故事录音,请幼儿仔细听故事。

    2.老师拿着自制小车说:现在谁能说一说,这辆小车是用什么做的?(请个别幼儿回答)

    3.出示挂图,老师再讲述一遍故事。提问:

    ⑴ 故事的名字叫什么?

    ⑵ 都有谁看见了草地上的破皮鞋?小兔、小松鼠说了什 么?是怎样做的?

    ⑶ 小鼹鼠见到又脏又臭的破皮鞋,它说了些什么?又做了些什么?

    ⑷ 小鼹鼠开着皮鞋车做了那些好事?

    4.老师:小朋友说的真好,下面请你们拿出小图片,自己来讲一讲故事,看谁讲的最好。

    幼儿自由地讲述故事,老师进行巡回指导。

    ⑵ 个别幼儿到前面讲述故事。

    三.活动延伸:用废旧物品制作玩具

    1.出示各种废旧材料,引导幼儿讨论:小鼹鼠用破皮鞋做了一辆漂亮的皮鞋车,老师这儿也有许多废旧物品,请小朋友互相讨论一下,你能用废旧物品做什么玩具。

    幼儿进行讨论后,说出讨论结果。

    2.请

    幼儿动手用废旧物品制作玩具。

    活动评价:

    该活动目标清楚、明确、具体,活动准备较充分、细致、独具匠心。从这一活动的开始部分,老师就用一个自制的小汽车吸引了所有孩子的注意力,幼儿能够开动脑筋,充分发挥想象力,说出多种答案。既培养了幼儿的语言表达能力和发散性思维能力,又激发了幼儿对故事的兴趣。

    活动中,教师以饱满的热情讲述故事,用不同表情不同语气来表现角色的形象及心理特征,为幼儿理解故事内容做好了铺垫,同时采用挂图进行教学,使幼儿直观形象地理解故事内容。幼儿在接下来的自由讲述中能主动、大胆讲述,并愿意到前面为大家讲述故事。

    延伸活动又为幼儿提供了动手创造的机会,孩子们通过大胆想象,用废旧材料制作出了大船、房子、花篮、汽车、小鼓、火箭等物体,使幼儿的主动性、创造性得以充分发挥。

    《复述故事——鼹鼠的皮鞋车》
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