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  • 我上幼儿园了!

    “”

    我上幼儿园啦

    一、主题的产生:

    昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝,今天已需要独立的走向集体生活。这意味着一天中的大部分活动时间,幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。我们知道,每个幼儿都是独一无二的个体,要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一个群体,确非易事。他们会面临一系列的变化,需要学习独立做事,和陌生人交往,集中注意听讲,安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境,帮助他们愉快地走进幼儿园,说声“幼儿园真好”,让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧。

    虽然到了陌生的幼儿园,但只要有爱的环境,有深爱他们且极富耐心的老师,我们坚信,幼儿会沉浸到有趣的集体活动之中,体验到另一群人给他们带来的快乐。

    二、主题目标:

    1、形成上幼儿园的自豪感,了解、熟悉幼儿

    园的生活。

    2、认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园环境。

    3、享受与同伴分享食物、游戏的乐趣。

    4、会表达自己的需求和情绪。

    三、网络图:

    我上幼儿园啦

    幼儿园也是我的家 我会唱的歌 丁丁的一天 玩具总动员 橡皮膏小熊 幼儿园像我家 走一走,瞧一瞧 " src="http://y..net/Article/UploadFiles/200605/20065287259392.gif" width=209 v:shapes="_x0000_s1030" v:dpi="96">高兴兴上幼儿园 大轮船 吃饭 给瓶娃娃喂食 许多饼干 特别的礼物 玩滑梯 见面歌 好朋友一起走 做个笑娃娃 更上一层楼 " src="http://y..net/Article/UploadFiles/200605/2006528730153.gif" width=279 v:shapes="_x0000_s1037" v:dpi="96">

    幼儿园也是我的家 我会唱的歌 丁丁的一天 玩具总动员 橡皮膏小熊 幼儿园像我家 走一走,瞧一瞧 ,文本框: 光头弟弟、辫子妹妹 跳进圆圈 老师我爱您 ,文本框: 爸爸的大口袋 高高兴兴上幼儿园 大轮船 吃饭 给瓶娃娃喂食 许多饼干 特别的礼物 玩滑梯 见面歌 好朋友一起走 做个笑娃娃 更上一层楼 " src="http://y..net/Article/UploadFiles/200605/2006528730333.gif" width=615 v:shapes="_x0000_s1026 _x0000_s1027 _x0000_s1028 _x0000_s1029 _x0000_s1031 _x0000_s1032 _x0000_s1033 _x0000_s1034 _x0000_s1035"> 

     

     

     

     

     

     

     


     

    四、环境创设:

    1、墙面环境创设:

    ①创设安全、温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快与教师建立依恋关系。

    ②经常播放欢快的儿童歌曲,作为一日活动的背景音乐,使幼儿拥有愉快的心情。

    ③在墙面上布置一幅幼儿园的背景图,张贴幼儿的照片,题为“我爱你,幼儿园”,以帮助幼儿建立初步的归属感。

    ④在走廊的四个小蘑菇背景上设置“我与好朋友手拉手”展板。每个幼儿的照片旁都贴有一双手臂,幼儿可根据意愿与自己的好朋友“拉手”粘贴。

    幼儿园里真开心

     ⑤在走廊的墙面上布置题为“快乐的幼儿园”的照片展示,让幼儿们观察到

    幼儿园的一些学习、游戏活动。

    2、自然角:

    鼓励幼儿为教室环境携带一些盆花和发芽植物,增强幼儿的集体意识。

    3、活动区域安排:

    生活区:喂小动物、扣纽扣、穿木珠、小猫不冷了、夹夹子。

    娃娃家:布娃娃、烹饪用具、餐具、塑料食物等用具

    语言区:各种与主题有关的图书、提供玩具电话机两部,供幼儿自由交谈。教学挂图。

    美工区:美丽的小鱼(撕贴画)、五彩面条(剪贴画)、苹果熟了(练习涂色)、橡皮泥塑(提供模具压印)

    益智区:喝酸奶(点数对应)、拼图、排序(大小、粗细、高矮)、图形拼搭。

    建构区:提供各种塑插积木。

    五、家长工作:

    1、帮助幼儿调整好作息时间,使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯。

    2、培养孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯,养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯,以及每天定时大便的习惯。

    3、家长与教师之间加强沟通,及时交流孩子的健康状况、睡眠时间、饮食状况等。

    4、在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具,逐步培养幼儿的生活自理能力。

    5、配合幼儿园的主题教学,为幼儿携带一些自然角的植物、动物以及幼儿的生活近照、喜爱的玩具等。

    六、活动案例:

     

    《我上幼儿园了!》
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