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  • 花瓣儿“鱼”

    目标:聆听散文,引发美妙的遐想
          通过具体的情境,习得形象而优美的描述语言
    准备:进行过捡花瓣的活动  用玻璃缸盛水,放入花瓣成花瓣儿“鱼”图片

    活动过程:
     欣赏花瓣儿“鱼”
    这是什么?花瓣在水里漂游好像什么?
    有一天,花瓣儿飞到小溪流里,变成了花瓣儿“鱼”,你想听听这样奇妙的事吗?
     倾听散文
    欣赏散文第一段
    花瓣儿“鱼”是什么变的?
    花瓣儿“鱼”为什么比小溪里的鱼漂亮?
     观看图片
    再次欣赏散文
    小溪为什么变成彩色小溪、香喷喷小溪?
    人们为什么舍不得捕捉花瓣儿“鱼”?花瓣儿“鱼”离开小溪,回到树上变成了什么?
     闭目聆听散文
    听朗诵时,我们好象看见了什么?

    《花瓣儿“鱼”》
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