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  • 小猴的出租车(小班语言)

     

     

    活动目标:

    1、能安静倾听故事,理解故事内容。

    2、学习根据故事提供的线索,积极仿编。

    3、体验帮助别和被别人帮助的快乐

    活动准备:

    出租车、小猴子、蛋宝宝、小熊、长颈鹿、小刺猬。

    活动过程:

    一、 引起兴趣。

    1、     小朋友,你们坐过出租车吗?坐了以后觉得怎么样?

    2、     这里也有一辆出租车,它是谁的呢?

    3、     噢,原来是小猴的出租车,你们猜猜看小后猴的出租车能否让他的客人满意呢?

    (请你和旁边的小朋友说说。)

    提问:会不会让客人满意呢?

    二:理解故事内容。

    1、乘客对小猴的出租车到底是否满意呢?让我们来听听故事里是怎么说的?

    幼儿欣赏故事第一遍)

    提问:

    (1)    故事里谁坐了小猴的出租车?

    (2)    它们遇到了什么困难?

    2、小猴和蛋宝宝遇到了一些困难,结果是否满意吗?小幼是怎样让它的客人满意的呢?

    提问:

    (1)、小猴是怎样让小熊满意的呢?

    (2)、蛋宝宝也坐了小猴的出租车,小猴又是怎昂让蛋薄宝宝坐得满意的呢?

    最后小熊和蛋宝宝坐了小猴的出租车后觉得怎么样?

    3、你喜欢小猴吗?为什么?

    二、 仿编活动。

    1、     听说坐小猴的出租车非常满意,小动物们都想坐小猴的出租车,还有谁也会来坐呢?

    2、     想想看它们遇到什么困难?小猴会不会帮它们解决呢呀?

    (请幼儿自由讨论)

    3、     我们来把你的想法编进故事里好吗?

    4、     请个别幼儿讲述。

    三、 自由表达。

    1、     小朋友想不想去乘一下小猴的出租车?那你希望着辆车有哪些特殊的功能呀?为什么?

    2、     把你的想法去告诉给客人老师听。
     

    附:

    小猴的出租车

    小猴的出租

    车经过了一番改造终于上路了,"嘀嘀",小猴看见了小熊左右张望,小猴关心的问:“需要用我的车吗?请上我的车吧!”小熊说:“你的座位太小了, 我的肚子大,坐不下。”“别急,别急,包你满意。”小猴一摁按钮,座位就自动往后移,小熊坐上去后腿也能伸直了。小熊说:“我很满意,很满意。”

    送完小熊,小猴开着遇见了蛋宝宝,小猴问:“蛋宝宝,你怎么了?”蛋宝宝说:“我迷路了。”小猴说:“没关系,我送你回家。”蛋宝宝一听,更害怕了,说:“我怕从座位上滚下来。”小猴说:“别急,别急,包你满意。”小猴一摁按钮,座位上就弹出一个毯子来,蛋宝宝坐上去以后觉得安全极了,高兴的直拍手。后来小猴在森林里出名了,很多小动物都很想坐一坐小猴的出租车。

    《小猴的出租车(小班语言)》
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