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  • 全家福 (小班语言)


     
    一、活动目标:
      1.引导幼儿观察照片中人物的外表特征,分辨出每个人在家庭中的称呼。
      2.让幼儿感受家庭中的亲情,初步培养幼儿爱家庭、爱父母,尊敬长辈的情感。
    二、活动准备:
      一张全家福画像、幼儿的全家福、照相机、投影仪。
    三、活动过程:
      1.出示画像,引起幼儿兴趣
      2.引导幼儿观察,了解“全家福”的含义。
      a.谁的年纪最大?他们在哪?爷爷、奶奶长的怎么样?
    小结:爷爷、奶奶的年纪最大,头发都变白了,脸上都有皱纹了,爷爷胡子白了,奶奶的牙齿都掉了,硬的东西都咬不动了。
      b.爸爸、妈妈在哪里?
      c.为什么爷爷、奶奶坐在椅子上,爸爸妈妈站着?
      d.还有一个人是谁,他在哪儿?
    小结:你们看,他们一家人都笑眯眯的,真好看,我们也来学学吧!
    师语:一家人在一起拍的照片叫做“全家福”(幼儿学说)
      3.请幼儿介绍自己的全家福。
      a.请个别幼儿在集体前介绍。
      b.请全体幼儿向好朋友、客人老师介绍自己的全家福。
      4.布置“全家福”专栏
      5.师生一起合拍“全家福”
    小结:我们小(二)班,老师就像你的爸爸、妈妈,你们就像老师的宝宝。我们在一起就像是一个大家庭。让我们一起来拍一张“全家福”吧!

    《全家福 (小班语言)》
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