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  • 花儿真美丽(社会)

    活动目标:
    1、回忆经验,巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

    2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。

    3、体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。

    活动准备:

    1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花

    2、草地背景图一幅

    3、《蜜蜂做工》等磁带

    4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花

    5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干

     活动过程:

    一、创设情景,引起兴趣。

    1、   小蜜蜂们,跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。

    2、   勤劳的小蜜蜂,刚才你们在忙什么呀?(采花蜜)

    二、回忆经验,复习表述。

    1、   哦,花园里的花真美丽,前几天,我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……)

    2、   小朋友回答得真棒,现在请你和旁边的好朋友一起说说,你看到了哪些花?(幼儿讨论)

    3、   我们前几天在花园里找到了许多花,有迎春花……老师还给他们照了相呢。

    4、   看!有谁?他们找到了什么花?(毛毛、郑莹,绣球花)

    5、   为什么叫它绣球花?(因为它长得像球一样……)

    6、   小结:我们刚才看到了各种各样的花,它们有的是紫色的,有的是红色的,有的是白色的,五颜六色的真漂亮。有的花像球一样,有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花,可真高兴,可是这一大片草地不高兴了,为什么呢?(没有花)

    三、自主选择,创造表现。

    (一)对了,草地真寂寞,它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢?

    请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地,好吗?

    (二)介绍材料与操作要求。

    1、   第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去

    2、   第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去

    3、   好了,小朋友你可以选你喜欢的材料,也可以每一组材料都去试一试。

    (三)幼儿操作,老师观察指导

    四、鼓励交流、体验情感

    师:1、今天你们做了这么多花送给草地,草地真高兴,你想和小草花宝宝说说话吗?想跟它们说什么呢?

        2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。

     

    >

    教学反思:

    本次活动能根据小班幼儿的年龄特点及季节的特征,从幼儿周围的事物入手,激发幼儿的兴趣,活动中我采用幼儿活动前赏花的照片,在幼儿回忆已有经验的基础上学习新知识,使幼儿在整个活动过程中都显得轻松愉快。

    幼儿在操作过程中,与草地、花宝宝说说话时,我觉得最好分两块板面,这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验,在操作时,要及时了解幼儿的操作情况,帮助幼儿完成作品,但又要避免过多的,一味代替的帮助。

     

    观摩意见和建议:

    本活动设计新颖,符合小班幼儿的年龄特点,教师教态自然,能根据幼儿的个体差异为孩子提供多层次的操作材料,活动中幼儿积极主动地参与,表现了浓厚的兴趣,用能干的小手折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花,既培养了幼儿的思维力、想象力,同时又提高了动手操作能力。整个过程幼儿自始自终都能轻松愉快的表现与创造。

    建议:

    与草地、花宝宝说说话时,两组幼儿可轮流进行。


     

    《花儿真美丽(社会)》
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