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  • 高兴生气的时候——小班心理健康活动

    东营市东营区实验幼儿园 禹海莉
    一、 设计思路:
    随着经济发展,人民生活水平的提高,心理健康问题已日益引
    起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人 的一个重要标志。新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康,一个心理健康的孩子,首先应该能逐渐学会调控自己的情绪,保持乐观向上的心境。高兴和生气是人的两种情绪,高兴是一种积极的情绪,过度的生气是一种消极的情绪。这种消极情绪体验如果长期得不到控制、调节,会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病,老师应该注意帮助幼儿逐渐学会驾驭自己的情绪,应付那些与自己的需要和愿望有冲突的情景和场面。使自己生活得像其他小朋友一样开心、快乐。
    本活动依据小班幼儿年龄特征:行为明显受情绪支配,情绪仍然很不稳当,容易冲动,常会为一些小事大哭大闹。依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验来设计活动的,将心育目标与语言目标有机融合。游戏是幼儿的生命,活动始终以游戏贯穿始终。将心理健康教育融合于游戏中,发挥增效作用。活动还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展,并采用卡片联想、生活经验联想来激发幼儿学习的主动性和积极性。
    二、 活动目标:
    1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。
    2、学习用语言表达感受,用适当的方式表达自己的情绪。
    3、体验关爱、亲情、共享的快乐。
    三、 重点与难点:
    正确认知自己的情绪,学习合理疏泄、控制自己的情绪。

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