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    活动前言:从小到大妈妈给我买了好多的玩具,现在家中都已经能够开一所玩具店了,但是因为自己小的原因,好多的玩具被自己弄坏了,有的是摔坏的,有的时拆坏的,现在想想还真是可惜了,现在自己已经是一名大班的同学了,我要让小弟弟小妹妹们学会如何如何爱惜自己的玩具!

     

    活动目标:
    1、了解玩具损坏的原因。
    2、通过新旧玩具的对比,知道如何爱护玩具。
    3、产生对玩具的爱护之情。

    活动准备:
    1、各种损坏的玩具。如:破汽车、破茶杯等等。
    2、新玩具若干;一只小白兔玩具手偶。
    3幼儿用书人手一册,红色蜡笔每人一支。

    活动过程:
    (一)给幼儿提供各种损坏的旧玩具,让幼儿玩一玩知道玩具被损坏了就不能玩。
    1、教师:今天老师带来了几样玩具,请小朋友玩一玩。(幼儿玩损坏的玩具,教师观察幼儿对这些玩具的态度。)
    2、提问:刚才你玩的是什么玩具?好玩吗?为什么?它是怎么被损坏的?
    3、小结:这些玩具有的是小朋友玩时不懂得谦让,互相争抢弄坏的;有的是不轻拿轻放摔坏的。

    (二)幼儿玩新玩具,初步萌发爱护玩具的意识。
    1、教师:呀!这里还有很多玩具,老师也请你们来玩。(幼儿再次玩新玩具,教师观察幼儿玩玩具时的情况。)
    2、提问:a你玩的是什么玩具?是怎么玩的?
    b你喜欢这个玩具吗?为什么?

    (三)组织幼儿讨论:怎样玩玩具,玩具不易损坏?知道做个爱护玩具的好孩子。
    教师:1、我们应该怎样玩玩具呢?新玩具我们怎么玩?旧玩具我们怎么玩?
    2、一个玩具大家都想玩,怎么办?玩具轮到你玩怎么办?

    (四)情境表演“难过的小白兔”,巩固幼儿爱护玩具的行为。
    1、教师边操作手偶边讲情节,看完表演后教师提问:
    a小白兔为什么哭?
    b小白兔耳朵掉下来,他感到怎样?
    c你想对小白兔说什么?

    (五)引导幼儿打开幼儿用书,说说:图上的小朋友在干什么?谁是爱护玩具的小朋友,请你给爱护玩具的小朋友送上一面红旗。

    (六)幼儿活动:玩玩具。
    活动中教师边观察边提醒幼儿爱护玩具,鼓励幼儿做爱护玩具的好孩子。

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