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  • 中班半日活动设计——我长大了

    活动准备
        1.录像:《母亲与婴儿》。
        2.材料:大型积木若干,长方形图画纸若干,彩笔若干,照相机一架,硬纸盒一个,婴儿的衣鞋帽等。
        3.人员:邀请一位母亲带婴儿作客。
        4.家长:向家长介绍此次活动的目的、内容,请家长配合,给幼儿讲一些小时候的事,并让幼儿带一件 自己小时候的东西和一张小时候的照片。
        活动进程
        晨间活动:布置展览台
        目标:使幼儿在拼搭布置活动中获得愉快的体验,引起幼儿对小时候的回忆,为下一步教学做准备;发展 幼儿的动手能力、交往能力。
        教师和幼儿一起用大型积木拼搭一个展览台,并用各自带来的小时候的物品装饰,准备好“小时候的我” 的展览;引导幼儿自由地交流自己小时候的记忆。
        集体教育活动
        目标:使幼儿在观察比较的一系列活动中,体验到自己的成长,初步理解成长的涵义;能用连贯清晰的

    语 言表达自己的思想;发展幼儿的观察力、记忆力和思维能力;增进幼儿与父母的情感。
        一、谈谈以前的我
        1.请幼儿观看《母亲与婴儿》的录像,通过观看母亲如何给婴儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、 教说话、教走路等,了解到自己小时候也和录像中的小弟弟一样,在妈妈无微不至的关怀和哺育下,慢慢长大 。
        2.引导幼儿观看“小时候的我”展览。
        3.让幼儿根据自己带来的物品,谈谈自己小时候的事。
        二、看看现在的我
        1.请一位母亲带她的婴儿来班上作客,让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高,发现自己现在的变 化。
        2.请几个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子,进一步体会到自己长大了。
        3.想想现在我们除了身体上有变化,还有别的什么变化没有?(会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣、会说 话,还会帮妈妈做事等等。)
        小结:现在的我不仅长高长大了,而且还懂事多了,能干多了。
        三、想想将来的我
        1.老师和你们有什么不一样?(高大一些,懂得很多知识,会做很多事情,力气很大等等。)
        2.老师小时候也和你们一样,为什么会有这些变化呢(引导幼儿思考、讨论)?使幼儿知道自己将来还 要长大。只要好好地吃饭睡觉,认真地学习锻炼,就能不断地长身体长知识,将来就能和老师、爸爸妈妈、叔 叔阿姨一样,做一个对社会有用的人。
        3.想一想,你们长大以后想干什么?
        四、画画“我的成长”
        1.给每个幼儿一张长方形绘画纸,折成三部分,分别代表自己的过去、现在和将来。
        2.要求

    幼儿用彩笔画出我的过去、现在和将来的成长图。
        3.将幼儿的画集中挂在一起,布置一个“我们的成长”小园地。
        户外活动:找朋友
        目标:发展幼儿的观察力和跑跳能力。
        玩法:小朋友围成一个大圆圈,给每个幼儿发一张别的小朋友小时候的照片,要求幼儿先认清自己手中照 片上的幼儿,并记住这就是自己要找的好朋友。游戏开始以“点兵点将”形式定出第一批寻找者,在大家“找 朋友”的歌声中开始跑跳着找自己的朋友,找对了方可与好朋友交换位置,否则,将继续找下去。三次找错者 要受罚。
        延续活动
        1.要求幼儿回家去做一件事情,向爸爸妈妈证明“我长大了”。
        2.全班幼儿合影一张。
        3.和幼儿一起装饰一个小纸箱,标上年月日期,将自己作品中“现在的我”部分剪下,连同全班合影照 一起锁入纸箱中,告诉幼儿等到我们大班毕业时再打开,看看那时的我们又有什么变化。


    《中班半日活动设计——我长大了》
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