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  • 中班环保主题教案:爱护小草

     

    爱护小草

              ——中班环保主题活动

    硕放中心幼儿园     万咏梅

    活动产生的背景:

    有识之士提出:"环保教育,要从娃娃抓起"。是的,孩子是祖国的未来和希望,可见提高孩子的环境保护意识尤为重要。作为一名幼教工作者,我们该如何把环保意识渗透到平常的教育中去,使他们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育,从而提高他们的"环保意识"呢?我从每天经过的幼儿园附近的绿化带发现,有些家长为抄近路,带领孩子从草地上走,日积月累,绿绿的草地上有了一条非常不协调的“白带子”。正直春意盎然的季节,何不利用这一有利的因素组织孩子开展有关环保的教育活动呢?于是我带领孩子生成了“爱护小草”的系列活动。

    活动的价值:

    1.         通过观察、讨论知道破坏草地是不好的,激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。

    2.         激发幼儿热爱自然,有初步好奇心和环境责任感。

    3.         并有初步的环境保护的意识。

    活动一:小路从哪里来的?

    活动目标:

    1.         通过观察、比较和讨论知道草地上小路的来历。

    2.         感受到破坏草地的行为是错误的。

    活动准备:

    数码相机、电视机

    活动过程:

    一、组织孩子外出观察

    1.         你看到什么?小草长得怎样?(引导孩子用优美的词语描述)

    2.         这条小路是怎么来的呢?

    3.         你觉得好看吗?为什么?

    二、孩子自由观察并与同伴交流。(教师拍摄情景)

    三、集体交流讨论

    1.         这条小路在绿绿的草地上好看吗?为什么?

    2.         你猜猜这条路是怎么来的呢?这样做对吗?

    活动反思:

    孩子在活动中能跟随老师认真观察,他们很快发现草地上的小草靠近里面的长得茂盛又很绿,而靠近路边的则是长得小和稀少。当问到草地上的小路是怎么来的?孩子们的回答是各种各样。张乐说:是石头压在上面,小草长不出;杨嘉睿说是被泥土压住没长出;杨浩说是还没长呢;史卢浩认为是给大树挡住了;蔡炎军说是有人在草地上走小草压死了;盛予欣说可能是给叔叔阿姨砍走了……

    另外孩子对于草地上的垃圾也很关注,他们甚至认为是垃圾太多了,与我应孩子的要求,请他们到草地上将垃圾拣干净。他们有的将石头和砖块搬走,有的拣垃圾,一会儿草地就变得干干净净。

     

    活动二:爱护草地

    活动目标:

    1.         通过讨论确定保护草地的方法。

    2.         鼓励幼儿能积极参与动手制作,为环保作出自己的努力。

    活动准备:

    数码相机、电视机,小草的种子、草皮 、小铲子、杯子水桶等。

    活动过程:

    一、帮助孩子回忆昨天的所见。

    1.         你们昨天看到什么?

    2.         那条白白的小路在草地上好看吗?(引导幼儿观察电视画面)

    3.         有什么好办法让小路不见呢?

    二、幼儿先分组讨论,然后再进行集体讨论。

    1.         让幼儿交流自己的意见。

    2.         选择其中的1~2种办法进行尝试操作。

    三、带领孩子到草地进行操作

    1.         教师讲述种植的要求。

    2.         和孩子一起将发白的土地松软。

    3.         进行种植活动。

    4.         给小草和周围的树木浇水。

    活动反思:

    在讨论中幼儿的意见有:在小路上播种草的种子;请叔叔阿姨来种植小草;我们自己来种上小草;制作(剪贴)一些小草放在小路上。经过讨论和条件限制,我们决定在小路和空白的地方种植小草。

    当我们来到草地旁进行种植时,发现小路踩的人多了,土地很硬,孩子们无法挖掘。顾梦佳想到给草地浇水。于是我们提了水浇了上去还是不行。最后只得求助门卫保安叔叔,请他将土地挖松。小朋友才顺利地种好了小草。这样的活动使孩子感到种植是很不容易的,更要保护好草地。

    在种植活动结束是,朱晨龙提出“我的奶奶一直要从小草上走的。”其他的孩子听了也纷纷附和,我统计一下大概有一半的孩子随家长在草地上走过。于是如何继续保护好草地呢?我们有生成了下一个活动。

      

    活动三:小小环保宣传员

    活动目标:
      1、 尝试制作环保标志
      2、 增强幼儿的环保意识。
    活动准备:
    人手三张白纸、钩线笔、蜡笔
    活动过程:
      1、 讨论:怎样使草地一直保持干净呢?怎样提醒每个人都来爱护草地和环境呢?
      2、 启发幼儿讨论出要制作环保标志。
      3、 幼儿动手绘画、制作环保标志
      4、 让幼儿将自己做的环保标志贴到草地的四周。

    活动反思

    孩子由于参与了种植活动,对于爱护小草有了很强的意识,所以提出让他们讨论“如何保护好草地呢?”设想了很多的办法

    :在四周的围墙上加高;用木棍插在草地的四周,包小草保护起来;画一些画贴在大树上,提醒大家不能踩小草;用网围起来;请老师写些字包纸贴在草地上。最后我们经过协商决定师生分工合作,有老师准备一些标语,给大人看的。孩子们则是进行绘画活动“爱护小草”给小朋友们看的。

    在绘画活动中我的感触很深,小朋友现出的热情和智慧使我吃惊。反映出他们对于保护小草的意识非常强烈,表现出的作品是各式各样的,有在小草上走的脚画上大大的叉;有给小草浇水笑眯眯的小草;有伤心落泪的小草与开心的小草的强烈对比;有制止别人在草地上走路的;有黑黑的大石头压着的小草……着是孩子们心声的表现,是他们对生活的最好理解。

     

     

    主题活动反思:

    1.        随着社会的不断进步,环境所带来的矛盾也越来越严重,有识之士提出:“环保教育,要从娃娃抓起。”幼儿作为发展中的人,有权利知道他所处的环境状况,有义务成为美好环境的缔造者和维护者。因此,对幼儿进行环保教育,是必不可少的。

    2.         我觉得教师要做“有心人”,力求做到把握一切利于环保教育的契机。这次的教育内容就发生在孩子的身边。所以幼儿的身边处处有环保教育的内容,关键在与我们要善于抓住机会进行及时教育

    3.        幼儿环保的意识须靠实践与操作形成。在本主题活动中尤其在在种植小草的过程中,孩子们感受了劳动付出时的艰辛和保护它们生长的艰辛。从而使会更加自觉地去关心身边的花草树木,关注他们的生长环境所以,鼓励幼儿参与各种环保实践活动。理解了自然环境与人类的关系,懂得“重环保、草芊芊、绿世界、碧云天”的道理,让幼儿从小萌发爱护自然、保护环境的意识。由此可知,环境保护意识应从小抓起,使幼儿更多地了解自然环境与人类的关系,从而提高幼儿保护自然、保护环境的行为。“绿色环境”不仅有利于孩子他们在观察、活动、讨论时,无时无刻不感到“绿”意盎然,都是围绕草地开展的。  孩子最大的优点是凡事爱观察,好发问,且容易接受新鲜事物,但由于他们的生活阅历都处在似懂非懂之中,所以我带领幼儿亲身体

    验,强化幼儿的环保意识,当孩子有了一定的环保意识时,我就让他们用实际行动去维护环境,从而形成一定良好的行为规范。我前后两次组织幼儿观察比较了种植前和种植后的不同感受,激发孩子保护环境的意识,他们能自觉制止父母的错误行为,能发出“别踩小草!”的强烈呼吁,能用自己的画笔宣传爱护小草。孩子的行为是微小的可我深深明白环保的种子已在他们心中埋下。

    4.        组织幼儿实地参观和感受幼儿园附近的两个截然不同的环境,。孩子们积极发言,各抒己见,虽然都是童言无忌,想法比较肤浅,但探索环保的兴趣得到了提高。

    5.        可是在活动开展的过程中也有不近人意的地方。我们在带领孩子开展环抱教育,使孩子从小萌发保护环境的意识,可我们的广大的家长的行为给孩子不良的影响。就在我们辛苦种植好小草后没,在放学是又有许多的家长在草地上行走。面对此情此景我们的教育显得那么苍白无力。所以对家长的宣传工作得加强,一方面可以呼吁他们为孩子树立良好的榜样,另一方面也可以发挥孩子的作用去劝说我们的家长。  

    《中班环保主题教案:爱护小草》
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