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  • 中班活动设计反思:美美和丑丑

    一、设计意图:
    无论是绚丽多彩的春天,还是骄阳似火的夏天,大自然中随处可见蝴蝶忙碌的身影:在美丽的花丛中,在茂密的树林里---大人们对蝴蝶或许会不屑一顾,而孩子们却会欢呼雀跃,用充满好奇的眼睛去观望,用充满灵性的耳朵去聆听,还会迈开活泼好动的小脚去追逐,美丽的蝴蝶引发了孩子的好奇心,激发了孩子探索的欲望。因此,我便设计了这一活动,通过活动去了解蝴蝶成长的过程,与此同时培养孩子发现美、表达美、感知美、创造美的能力。
    二、活动目标:
    1、通过看看、说说初步了解蝴蝶成长的过程。
    2、鼓励幼儿在集体面前能大胆的表达表现。
    三、活动准备:
    教学课件《美美和丑丑》、多媒体教学设施、音乐
    四、活动过程:
    (一)、引出故事主角美美和丑丑
    师: 今天老师带来了两只昆虫朋友,一只叫:美美、一只叫:丑丑。(点击出现蝴蝶和毛毛虫)
    你们猜猜它们中谁是美美?谁是丑丑?为什么呢?
    (二)、设疑导出故事<<美美和丑丑>>
    1、师: 那现在我们一起来听听它们的故事。(播放动画)
    (动画内容:一天,蝴蝶美美在花园里飞来飞去,非常的快乐。突然,花上有一条毛毛虫丑丑向她爬来。丑丑对美美说:“美丽的蝴蝶姐姐,我们一起来玩游戏好吗?”美美看了看丑丑说:“啊,是毛毛虫呀,你怎么长得这么丑,走起路来还一扭一扭的,多难看呀。我才不跟你做游戏呢!”刚说完话,蝴蝶美美就飞走了,只剩下丑丑留在那里。)

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