幼儿园大班主题活动：动物怎样保护自己 活动由来：在我们开展的《认识解放军》的活动中，
幼儿对解放军的不同颜色的衣服感兴趣，从而了解三军衣服的特点同时也了解到衣服具有保护的作用。
幼儿对动物怎样保护自己很感兴趣，动物在大自然中只靠一身皮毛，它们靠什么来保护自己的生命？于是我和孩子们一起开展了有关《动物怎样保护自己》的主题活动。 活动目标 问题板块 主题墙饰 区域游戏相关内容 家园合作 资源利用 1、 知道动物为了生存，保护自己，有各种不同的办法。 2、 萌发
幼儿喜欢动物，保护动物的意识。 3、 鼓励
幼儿用不同的方法进行交流自己。 1、 动物怎样保护自己? 2、 它们用什么方法保护自己? 3、 它们没有多余的皮毛，怎样换? 4、 它们是不是碰见凶猛的动物就逃跑呢? 墙饰：动物怎样保护自己。 家长栏：家长提供的有关动物保护自己的知识。 新闻关注：有关动物知识的介绍。 图书区：有关动物保护自己的书，有关动物方面的书。 美术区：报纸，吸管，大块电光纸，胶条，剪刀，皱纹纸。 表演区：孩子做好的道具，斑马的纸服装，小花，树枝。 1、 向家长介绍活动的目的及家长需要配合的方面。 2、 请家长将自己有的资料或知识讲给孩子们听。 请家长带孩子上动物园，了解动物知识。 活动网络图 740)this.width=740" border=undefined> 主要活动： 1、动物保护衣 2、知识抢答 1、 动物自我保护方法 2、 百种语言展示 3、 动物自我保护方法展示 活动一：动物保护衣 活动目标：通过看有关动物知识的录像，了解几种动物的自我保护方法。 活动形式：集体，看录像。 活动准备：动物知识的光盘 设计意图 师幼互动
教育反思 在与
幼儿谈话后了解到，他们对动物怎样保护自己不理解。 家长给孩子们带来了光盘图书，所以我利用光盘组织孩子观看，了解动物保护字我的方法。 一、组织孩子看光盘。看光盘之前，给孩子们提出两项任务：讲了几种小动物。它们是用什么方法来保护自己的。 二、看光盘 介绍几种动物：斑马、墨斗鱼、枯叶蝶、竹叶虫、大象、毒蛇、兔子、蚯蚓 每看完2种动物后，老师提问动物的名称，它们自我保护的方法。 三、看完光盘后组织孩子们讨论看到的这几种动物的自我保护方法并归纳。 1、
幼儿对看光盘这种形式很感兴趣，看的时候也很认真。 2、 在讨论的时候，
幼儿积极主动发言，发挥了主动性积极性。 3、 通过看光盘，丰富了
幼儿的知识，开阔了眼界。 4、 老师在播放光盘时注意引导
幼儿了解动物的自我保护方法，使孩子记忆比较深刻。 5、 由于看一次光盘看到的动物较少，所以
幼儿还不能将动物自我保护的方法归纳出来。 活动二：知识抢答 活动目标：丰富
幼儿的知识，了解几种动物自我保护的方法。 活动形式：集体 活动准备：幻灯片、图片 设计意图 师幼互动
教育反思 在上一次的活动中，
幼儿对几种动物的自我保护方法有了进一步的了解，但对其他动物的自我保护方法了解得不多，而且
幼儿也提出了问题，想了解更多关于动物自我保护的知识。 一、
幼儿之间交流自己所了解的动物自我保护的方法。 1、 引导
幼儿说出上次看 光盘后，动物是用什么方法保护自己的。 2、
幼儿自己进行介绍。 二、看幻灯片、图片，了解几种常见动物是怎样保护自己的。知道动物为了生存，保护自己，有各自不同的方法。 三、游戏：《知识抢答题》 1、由老师说出一种动物的名称，让小朋友举手抢答。 2、小朋友分组，以小组为单位抢答。 3、每组抢答成功后给小组加分。 一、
幼儿在交流自己所知道的经验时，有的
幼儿知道乌贼会喷墨，黄鼠狼会臭气，大象的牙和长鼻子可以保护自己。从
幼儿的发言中可以了解到家长在家已经向
幼儿进行了介绍，使他们对动物如何保护自己的方法有了一些了解。 二、设计的知识抢答题环节符合大班
幼儿的特点，所以孩子积极性很高，争着抢答，加深了
幼儿对这些动物的了解。 活动三：动物自我保护的方法 活动目标：通过了解每一种动物都有自我保护的方法，进一步归纳动物自我保护的方法 活动形式：分组 活动准备：小动物的图片 设计意图 师友互动
教育反思 上次在活动时，对多种动物的自我保护方法有了一定的了解。此次活动引导
幼儿将动物自我保护的方法进行分类。 一、教师和
幼儿一起归纳动物自我保护的几种方法。 1、启发和引导
幼儿讨论动物保护自我的几种方法。 2、
幼儿和老师一起将动物自我保护的方法归纳为三种：依靠保护色保护自己的方法；依靠武器保护自己的方法；依靠躲避的方法保护自己。 二、游戏：请
幼儿每人拿一张动物的卡片，按照动物的自我保护方法进行归类。将用同种方法保护自己的动物放在一起。 一、在活动中，老师引导
幼儿归纳了几种动物自我保护的方法。使
幼儿明确了不同动物的自我保护方法有相同之处。 二、在游戏时，
幼儿将自己手中的卡片摆放在相应的位置，有的
幼儿摆放错了，大家给予纠正。同时也发现有的动物有2—3种保护自己的方法，丰富了
幼儿的知识。 活动四：百种语言展示 活动目标：鼓励
幼儿大胆将自己所了解的动物自我保护的方法用自己的方式表达出来 活动形式：集体活动 活动准备：各种纸、剪刀、双面胶、吸管等 设计意图 师幼互动
教育反思
幼儿了解到了有关动物自我保护的很多知识，但在与小朋友交流时，不知道如何用恰当的方法进行表达。所以设计此项活动，让
幼儿懂得用各种方法展示自己的所了解到的知识，增强他们的自信心。 一、老师启发并引导
幼儿将学到的知识用不同的方法告诉别人，使其他小朋友也能了解。提问：“你想用什么办法将你知道的知识告诉别人？” 1、鼓励
幼儿说出自己的方法。 2、引导
幼儿想出不同的方法。 二、与
幼儿一起商量办法。 1、 运用绘画的形式； 2、 运用讲故事的形式； 3、 运用表演的形式； 4、 将资料贴在展板上。 三、
幼儿自由结组，选择表现形式，并选择材料。 1、老师协助
幼儿找相应的材料； 1、 老师帮助各组
幼儿进行准备。 3、各组进行排练、制作、准备。 在这次活动中，
幼儿自愿结组进行准备。有5名
幼儿进行了创编故事，并进行表演练习。他们排练的是豪猪和遇到狮子时的自我保护方法。还有的
幼儿表演的是故事书里的内容。 另外有一部分
幼儿用绘画的形式表现自己了解的动物自我保护的方法。 剩下一部分
幼儿用展板的形式来表现。由于是第一次进行
幼儿不知道该怎样准备，老师帮助他们做好准备工作。 活动五：动物自我保护方法展示 活动目标：通过
幼儿对动物自我保护方法的展示，使
幼儿在展示的过程中增强了
幼儿之间的合作能力、制作表演的能力 活动形式：小组 活动准备：1、制作展板需要的材料，动物自我保护的画，及图片。 2、表演用的道具，绘画用的纸、笔等材料。 设计意图 师幼互动
教育反思
幼儿分组进行了几天的准备工作，这几天的准备过程中，也是
幼儿学习的过程，进行的展示是让
幼儿充分地展示自己。并且
幼儿之间也可以互相学习。 一、每组
幼儿请一名代表将自己组的联系的情况向全班小朋友进行简单的介绍。 二、
幼儿进行展示活动 1、 没有准备好的小组继续准备。 2、 准备好的小组选择不同的方法进行展示。 三、展示结束后
幼儿互相交流体会。 1、 表演的时候是怎样想的？ 2、 绘画的小朋友是怎样向他人介绍的？ 3、 展板展示的小朋友是怎样向他人介绍的？ 在此次活动中，
幼儿积极主动，表演的
幼儿穿上自己制作的道具服，摆上布景，分别请来小班、中班的
幼儿给他们表演。刚开始表演的时候，他们有些紧张，但后来表演得很好。
幼儿制作动物服装的方法有多种，他们还给服装上粘了尾巴，送给表演的小朋友看。作展板的
幼儿由于资料不够丰富，老师提供的展板面过大，使
幼儿不知的内容显得少了一些。 思维接力棒： 竹叶虫爬在竹子上，颜色和竹子的颜色一样，并且是一节一节的，用保护色来掩饰自己，保护自己。 鱼鳞是鱼皮肤的一部分，鱼的身体很柔软，十分容易受伤，需要有坚硬的鱼鳞来保护。如果没有鱼鳞水会不断深入淡水鱼的体内，而海水鱼身体的水又会跑出来，鱼就活不下去了。所以大多数的鱼是有鳞的。 靠皮毛的颜色保护自己的动物有：北极熊、北极狐、蛇、骆驼、蝗虫、青蛙等。 变色龙的皮肤中有各种色素细胞，在光线、温度和适度的影响下，色素细胞或集中或分散，这样就产生出与环境相适应的皮肤颜色了。 热带鱼他们那光彩夺目的颜色是与生活环境相统一的。这样他们捕食和逃避敌害就容易了。
