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    设计意图 在活动区活动时,幼儿对饼干盒产生了很大兴趣,他们利用饼干盒或敲敲打打,或拼拼搭搭,或滚滚跳跳……可谓是百玩不厌。饼干盒的色彩、图案、形状吸引着孩子,利用其特点,我设计了此活动,目的在于更好地挖掘它的教育价值。 活动目标 1.大胆探索饼干盒的各种玩法,培养创新能力。 2.练习平衡、钻、跨等技能,提高动作的灵活性。 3.增强合作意识,体验帮助别人的愉悦情感。 活动准备 1.形状、大小各异的饼干盒若干,其中一部分用松紧带系好,做成小背包;大灰狼、小兔头饰各一;布置小兔的家,有篱笆、花草、萝卜若干;布置场景图:独木桥、山洞、栏杆(用多个饼干盒堆砌)。 活动过程 1.听音乐做热身运动 幼儿背着饼干盒随音乐进场,做热身运动。 (评析:将饼干盒做成背包状,有新意,能大大激发幼儿活动的积极性。) 2.自由探索玩法 师:我们背了一只很特别的小背包,它不但很漂亮,而且还很好玩。来试试吧!幼儿自由探索不同的玩法,如尝试叠高跨跳和间隔跳。鼓励幼儿大胆创新,重点组织幼儿探索如何跨跳较高的障碍物。 (评析:幼儿尝试体验在前,体现了活动的自主性。) 3.组织幼儿去小兔家 师:森林里有一只可恶的大灰狼,经常欺侮小动物。昨晚它砸了小兔家的房子,这可急坏了兔宝宝们,怎么办呢?(幼儿如何帮助小兔,最终决定帮小兔重建家园。) 师:小兔家离这儿可远了,你们看,我们要走过小桥、跨过栏杆、钻过山洞。(根据幼儿的能力水平设置了宽窄、高矮不同的小桥、栏杆,让幼儿根据自己的能力选择挑战的对象。) (评析:分层提供材料,利于每个幼儿的发展,让每个幼儿都能获得成功的喜悦。) 4.帮助小兔重建家园 师:小朋友都很能干,克服重重困难来到了小兔家。你们看,这儿乱七八糟的,我们快行动吧。幼儿自由分组,一组搭建房子,一组整理篱笆、种花草。 (评析:此环节是活动难点,饼干盒大小、形状不同,拼搭时得有一定的技巧,如大的在下面,小的在上面;拼搭时要合理分工,有运盒子的,有专门拼搭的,有盖屋顶的,通过互动,幼儿学会了合作;同时将幼儿分为两组,既避免搭建时的拥挤现象,又更加充分地美化了小兔的家。) 5.击退大灰狼 “小兔”进场欣赏新家,感谢小朋友的帮助,幼儿与“小兔”道别。“小兔”:别急,天快黑了,路上很危险,当心碰到大灰狼,我送你们每人一只沙包上路吧。返回途中,大灰狼出现了,幼儿扔沙包击打大灰狼,直到大灰狼退出为止。 (评析:活动情节扣人心弦,大灰狼的出现把活动推向高潮。) 6.体验帮助别人的愉悦情感 师:小朋友真能干,帮小兔重建了漂亮的新家,又打败了大灰狼,现在心里怎么样呢?帮助别人是一件很快乐的事情,我们以后要多多地帮助别人,让更多的人快乐。  
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