绿色安全网站
  • 文摘首页
  • 教学论文
  • 实用文档
  • 个人简历
  • 论文中心
  • 演讲范文
  • 英语学习
  • 党团社会
  • 职场技巧
  • 作文园地
  • 法律文书
  • 幼儿教育
  • 故事大王
  • 教育论文
  • 节日庆典
  • 高考频道
  • 目标质量
  • 园所制度
  • 园长经验
  • 管理经验
  • 法规文件
  • 学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》的体会


    学习《幼儿教育指导纲要(试行)》的体会

    周俊霞

    自从2001年《幼儿教育指导纲要(试行)》颁布至今快三年了,在这三年里,通过各种学习方式,领会了一些新《纲要》的精神,但较为零碎。通过这次的专题报告和参与式的学习,确确实实领会了新《纲要》的精神。

    一、明确的指导思想。终身教育的理念,指出幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段,要为幼儿一生的发展打好基础;以人为本的幼儿教育理念,指出要尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,促进每个幼儿富有个性的发展;面向世界的科学的幼儿教育理念,指出要立足在我国幼教现实的基础上,注意吸收现代教育科学研究的成果。

    二、教育内容与要求的变化。要选择贴近幼儿生活的内容,创造适宜的教育环境,从幼儿的生活中去发现教学的资源,作用于幼儿的活动,使幼儿获得体验、获得一定的知识和技能。教师要转变观念,关注点不能仅集中在具体的知识和技能教学上,而更重要的是培养学习的兴趣和乐趣,学会学习的能力以及对知识的好奇心。通俗一点说,就是学会做人、做事、能生存,学习一些终身受益的品质。

    三、组织与实施的要求。明确指出幼儿教育活动组织与实施的基本原则,注重环境的创设,教师要有一定的专业素质,科学、合理地安排幼儿一日生活,成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

    四、教育评价的变革。幼儿

    教育评价的目的是为了幼儿的发展,教师的反思性成长和提高教育质量。而不是对幼儿进行筛选、排队或贴标签。要改变以往横向比较为纵向比较,强调个体自身的变化和发展;要变单纯的测试评价为强调质性评价,定量和定性评价相结合的方式;要变评价主体被动接受为参与互动、互相结合的评价方式;要变注重结果的评价为重视求知过程,终结性评价与形成性评价相结合的方式。

    幼儿教育指导纲要(试行)》的学习是重要的,领会其中的精神是关键的,贯彻实施更是一个长期而又艰巨的过程。这就要求我们幼儿教师要彻底更新教育观念,创造性地开展工作,使幼儿的生活充满快乐,充满探索和发现,充满惊讶、惊喜、兴奋和成功的体验;要成为终身学习者,不断地学习,不断地自我成长,提高专业素质。在今后的工作中,我将不断学习新《纲要》,领会其精神,指导教育实践,进行不断地反思,改进教学,提高教育品质。

    《学习《幼儿教育指导纲要(试行)》的体会》
    相关文章
    热门文章
    [设为首页]  [加入收藏]                   RSS
    热门园长经验
    最新园长经验
    热门范文
    党团范文
    简历范文
    法律范文
    热门作文
    幼儿教育