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  • 中班级第一学期教育目标

     一、日常生活
     1. 学习用正确的方法进餐。能安静进餐,能保持桌面、地面清洁,学会收拾残渣及餐具,饭后漱口、擦嘴。
     2. 能按时安静入睡、睡姿正确;午睡起床后会整理床铺,能自觉喝水。
     3. 能根据需要及时入厕,学会便后冲水、洗手。
     4. 学会穿脱衣服、鞋袜,并整理好放在指定的地方。
     5. 学会整理自己使用后的学具玩具及生活用品。
     6. 能与较多的同伴友好相处,会使用礼貌用语。
     7. 养成正确的坐、立、行及书写姿势。
     8. 会根据天气变化增、减衣物,获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。
     9. 引导幼儿了解每日活动的程序,不迟到。
     10. 按要求排队,上下楼梯靠右边走、不推人、一个紧跟一个走。
     11. 玩大型玩具时,不推拉、不争抢。
     12. 爱护五官,不揉眼睛,不挖鼻孔,不放物品在鼻、耳、口中。
     13. 离位时能轻轻地把小椅子放在座位下面。
     14. 逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也轻的习惯。
     15. 学着和老师一起制定简单的游戏规则,并能按规则进行游戏。
     16. 能自觉拾起掉在地上的玩具,并能放回原处。


     二、体能锻炼
    (一)大肌肉锻炼
     1. 能听信号变速走、变速跑。
     2. 能按节奏上下肢协调地走和跑。
     3. 能步行1.5公里,能走跑交替200米,在一定范围内四散追逐跑。
     4. 能一路纵队跑,初步掌握圆圈跑、往返跑、持物跑。
     5. 能双脚行进跳,单脚跳、爬跳。
     6. 原地双脚往上跳,从高30厘米处往下跳。
     7. 能自然摆臂连续纵跳触物(物体离幼儿举手指尖20厘米左右)。
     8. 能原地自转3圈,能单脚站立8秒。
     9. 在高20——30厘米、宽20厘米、长2.5米的平衡木上走。
     10. 能自抛自接球、传球、滚球、拍球。
     11. 发展投掷的能力:掌握单手肩上投掷基本动作要领。
     12. 发展钻爬的能力:练习手脚、手膝爬,掌握正面钻的动作。
     13. 能手脚协调熟练地在攀登架上爬上爬下。
     14. 能较熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作,能听信号集合、分散、排成4路纵队。
     15. 能随音乐节奏做器械操、体能操,动作规范有力。
     16. 会利用球、绳、棒、圈及其它废旧材料(易拉罐可乐瓶、报纸、棒等)开展体育活动,进行一物多玩。
     17. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣和习惯,能在游戏中注意安全。
     18. 在游戏中,能遵守游戏规则。
    (二)、小肌肉锻炼
     1. 会拼图、穿珠、扣扣子;会使用剪刀;会玩拼插玩具。
     2. 会做简单的手指游戏。
     3. 能用胶泥、沙、水、废旧物品进行活动。


     三、语言
    (一)谈话活动:
     1. 能集中注意力,耐心倾听别人谈话,不打断别人的话。
     2. 乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话。
     3. 能说普通话,较连贯地表达自己的意思。
     4. 学会围绕主题谈话,不跑题。
     5. 学会用轮流地方式交谈,不抢着讲,不乱插嘴。
     6. 能主动在集体面前讲述,声音响亮,句式完整。
     7. 能听懂并理解较复杂的指令。
    (二)早期阅读:
     1. 能仔细观察图画书画面的人物细节,看懂单页多幅的图书内容。
     2. 懂得爱

    护图书,知道图书的构成,有兴趣创作图书。
     3. 尝试描绘图形。
     4. 初步了解汉字的由来,能主动认读环境中认识的汉字。
     5. 引导幼儿用自创文字表达自己的意愿。
     6. 引导幼儿欣赏不同形式的文学作品,进一步感受文学作品的语言美。
     7. 学习理解文学作品的人物形象,感受作品的情感基调,能运用较恰当地语言、动作、绘画形式表现自己的理解。
     8. 能根据文学作品提供的线索,进行创性的续编,仿编。
    (三)故事表演:
     1. 激发幼儿参与故事表演的兴趣。
     2. 能在表演中运用所学词汇及文学语言进行表演。
     3. 能合作表演故事。
    (四)语言讲述:
     1. 养成先仔细观察,后表达讲述的习惯。
     2. 逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序,并能按一定的顺序进行讲述。


     四、数学
     1.引导幼儿认识1-5的数字,理解数字的含义,会用数字表示物体的数量。
     2.启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量,感知多、少和一样多。
     3.教幼儿学习目测5以内的数群,学习不受物体空间形式和物体大小等外部因素的干扰,能正确判断5的数量。
     4.引导幼儿学习按量(粗细)的特征进行5以内的正逆排序;
     5.学习按两个特征排序,学习按一定规律排序。
     6.认识几何图形(椭圆形、梯形等),能够正确辨别,不受大小、颜色及摆放位置的干扰。
     7.培养幼儿能按要求进行活动,在老师的帮助下检查自己的活动。


     五、科学
     1.对周围环境中的事物、事件和现象有好奇心,喜欢提问和探究。
     2.通过种植、养植等活动,让幼儿多接触动、植物,从而培养幼儿爱护动、植物的情感。
     3.能利用多种感官感知事物特征,并持续观察事物,能有序地描述事物的主要特征。
     4.了解颜色的变化、声音等有关现象及其与人们的关系。
     5.积极探索与幼儿生活有关物品,参加科学实验活动,能仔细观察实验过程。
     6.能描述自己的发现,愿与成人、同伴交流。
     7.了解人的某些行为给自然环境带来的影响,增强幼儿的环保意识。


     六、社会
     1.了解中秋节、国庆节、元旦的意义,感受节日气氛。
     2.培养幼儿的自信心,及自我控制

    能力。
     3.同情、关心别人,乐于帮助别人。
     4.能主动给植物浇水,帮助集体与他人做些力所能及的事,养成热爱劳动的良好习惯,并爱惜劳动成果。
     5.喜欢并积极参与集体活动,能集体讨论、制定集体活动的基本规则并遵守。
     6.培养幼儿与人交往的能力,玩别人的玩具要经过别人同意才能玩。别人送给东西要得到父母同意才能接受。
     7.鼓励幼儿敢于承认错误,改正缺点。
     8.了解与自己生活相关的社会公共设施。如:餐厅、发廊等。
     9.在公共场所中不大声喧哗,遵守相应的规则。


     七、音乐:
     1.能用自然的声音演唱歌曲,并能在演唱过程中,正确地表现乐曲的前奏、间奏。
     2.能分辨差别较明显的高低、快慢、强弱特征。
     3.能够按音乐的节奏做简单、协调的舞蹈动作。
     4.学习踏点步、踵趾小跑步,学习2个集体舞。
     5.能在集体演奏中始终保持自己的演奏速度和节奏型,能按指挥进行演奏。
     6.能说出几种常见的打击乐器,并学会正确的演奏方法。
     7.能够感受不同乐曲的情境,并用动作和表情来表达感受。
     

     八、美术
     1.培养幼儿对美术活动的兴趣继续认识各种绘画工具和材料,掌握其使用方法。
     2.学习用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的基本形象和主要特征,能大胆地按自己的意愿画画。
     3.学习简单的构思,布局合理,会添画背景,辅助物等,丰富画面内容,表现简单的情节。
     4.继续学习蜡笔画、水粉画、吹画、刷画等表现形式和基本技能。能选择与实物相似的颜色画画,逐步做到涂色有力。
     5.学习会正确使用剪刀,并能用废旧物制作简单的手工制品。
     6.继续学会剪、折、撕、贴等多种技能,创作不同形态的手工制品。
     7.初步引导幼儿感受美术作品所表现的线条、色彩、形状及其构图。并乐于与他人交流自己对作品的感受和理解。
     8.培养安静、整洁、有序等良好的美工活动习惯。
     9.能对周围生活中有趣的物体及色彩产生兴趣。

     

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