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    一、日常生活
    1.有良好的作息习惯,坚持早睡早起,不迟到,不随意请假。
    2.保持个人卫生,并能维持公共环境的卫生,有初步的环保意识和行为。
    3.能熟练地使用餐具,保持自身桌面、地面干净,自觉清洁饭桌上的残渣。
    4.能整理并保管好自己及班级的日常用品,学习用品、玩具及物品。
    5.有自我控制饮食的初步意识和能力,主动饮水,少吃冷饮,喜欢吃各种食物、不挑食,不暴饮暴食。
    6.身体内外主要器官的名称及主要功能,在日常行为中,懂得简单的保护方法。
    7.了解换牙的有关知识,乐于接受牙医的治疗。
    8.坐、站、行、阅读、书写姿势正确。
    9.情绪稳定,懂得用语言表达情绪,有较好的自制能力。
    10.初步学习在不同场合和用不同的方式表达情感,能正确对待、接受别人对自己的评价。
    11.能独立完成值日生工作。
    12.正确使用各种大小器械、用具,注意防止各种意外事故的发生,遇到危险或意外发生时,能及时通知成人,并听从成人指挥,保护好自己。
    13.让幼儿认识有关安全标志,学习主动遵守交通规则;教育幼儿不玩火及危险物品,学会逃生的方法。
    14.让幼儿了解流行性疾病的危害,学会预防流行性疾病的方法。

    二、社会
    1.培养幼儿基本的自我控制及应变的能力。
    2.指导幼儿学习人际交往的基本规则,使幼儿掌握分享、合作、谦让、互助等基本的社会技能。
    3.引导幼儿观察和了解周围的自然环境,知道一些主要的自然景观,激发幼儿热爱家乡的情感。
    4.了解三八妇女节、五一节、六一节的意义,感受节日气氛。
    5.引导幼儿了解并逐步掌握基本的社会公共规则,形成初步的社会公德意识。
    6.使幼儿掌握基本的文明礼貌用语,并养成懂文明、讲礼貌的好习惯。
    7.使幼儿懂得珍惜劳动成果,养成爱劳动的习惯,并乐于帮助他人做力所能及的事。
    8.进一步引导幼儿正确评价自己与他人,愿意学习他人的优点,不讥笑他人的缺点,不自满,敢干承认并改正自己的缺点。
    9.幼儿能做到做事有信心、有耐心,认真地完成老师布置的任务。
    10.引导幼儿逐渐加深对父母、老师、同伴及其他相关社会成员的了解,学会同情、关心他人,并乐于帮助他人。
    11.引导幼儿了解自己所在的集体,使他们逐步适应集体生活,喜欢集体生活,积极参与集体生活,初步激发幼儿集体荣誉感和责任感。

    三、语言
    1.能自觉遵守谈话的规则,进

    一步提高语言交往水平。
    2.有重点地讲述实物、图片和情景,突出讲述的中心内容。
    3.讲述时语言表达流畅,用词用句较为准确。
    4.在日常生活中丰富幼儿词汇。
    5.在日常生活中能迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。
    6.在阅读过程中积极学认常见的汉字,了解汉字的由来和简单的汉字认读的规律,并有主动探索汉字的愿望。
    7.日常生活中学习用自创的语言文字进行交流活动。
    8.能自己制作图画书,并能根据故事内容添加自己创作的文字。
    9.掌握基本的书写姿势,在有趣的图形练习中做好写字的准备。
    10.乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品,在文学活动中积累文学语言,并尝试在适当场合运用。
    11.能依据故事线索,联系个人已有经验扩展想象,进行续编。
    12.在理解文学作品内容的基础上,有表情地朗诵。
    13.在理解故事人物性格特点的基础上,生动有趣地进行表演。进一步掌握戏剧表演的程序和方法,并学会与同伴协商、合作。

    四、数学
    1.引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类;学习按两个特征在表格中摆放图形;学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征寻找图形。
    2.教幼儿认识圆柱体、球体。
    3.学习解答口述应用题、补充应用题和自编口述应用题。
    4.学习10以内的加减运算。
    5.继续学习等分实物或图形;学习自然测量。
    6.以自身为中心和以客体为中心区分左右;会向左、右方向运动。
    7.培养幼儿能与同伴友好、合作地进行数学游戏,启发幼儿在小组活动中,能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。
    8.能用文字、图画记录及讲述操作过程。
    9.培养幼儿主动、积极地进行数学活动,愿意争取完成多项活动内容,在教师的引导下,愿意参加数学问题的讨论,学习有条理地摆放、整理活动材料。

    五、科学
    1.知道一年四季与自然环境变化的特征。
    2.了解动、植物与生存环境的相互关系。
    3.继续向幼儿介绍能理解和能看见的现代社会生活中的科技产品,及其对人类的影响。
    4.能主动运用多种感官,探索事物与现象,发展观察力。
    5.会用语言与别人交流自己的发现探索过程和方法,能说出有关的问题和表达自己对事情的看法。
    欢并积极主动参加科学活动,主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题。
    准确观察并记录天气的变化,了解气候对人类生活的影响。
    8.能用文字、图画记录及讲述操作过程。

    六、体育锻炼:
    1.能倒着快走。
    2.

    能快跑30米。
    3.能步行2公里、连续跑1分半钟。
    4.学习走过高40厘米、相隔30厘米的物体,发展幼儿的平衡能力。
    5.能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指尖35厘米左右)。
    6.能双脚站立由高35厘米处往下跳、落地较稳。
    7.继续学会助跑跨跳、跳距不少于50厘米;学习助跑跳远、跳距不少于40厘米。
    8.继续学习行进跳,能连续向前跳跃3个不少于高30 厘米、宽15厘米的障碍物。
    9.继续学习单手将沙包等掷出4米远、并会肩上挥臂投过高2米的障碍物。
    10.继续学习连续拍球。
    11.能侧身、缩身钻过50厘米高的拱型门。
    12.继续能在单杠、横杠上做短暂的悬垂动作、在攀登绳(棒)上爬高约1、5米。
    13.能熟练地掌握匍匐爬的动作。
    14.能听口令和信号做出相应动作、能按信号迅速集合、分散、整齐列队、变化队形。
    15.能随音乐节奏合拍、有力、到位、有精神地做轻器械操和体能操。
    16.继续掌握跳绳的技能。
    17.会用各种球、绳、棒、圈、积木、报纸、轮胎等物体进行各种身体活动和身体锻炼。
    18.懂得在活动中要合作 、负责、宽容、谦让、遵守规则、爱护公物、有较好的集体观念。
    19.学会系鞋带。
    20.能用陶泥、沙、水、废旧物品进行手工活动。
    21.继续学习用绳、毛线、纸条进行编织。

    七、音乐
    1、喜欢歌唱,能在集体面前大胆表演,
    2、能根据不同的合作歌唱要求控制、调节自己的歌声;
    3、在集体中能产生默契感,会领唱、齐唱;
    4、能较准确地按音乐节奏做基本的模仿动作,舞蹈动作;
    5、能利用自己掌握的空间知识进行简单的创作性的动作表演;
    6、进一步学习更多种类的打击乐,并初步学习制作简单的打击乐器,在集体演奏中,能按指挥的手势正确地做出反应。
    7、喜欢并较自信地使用不同的艺术手段,来表达欣赏音乐、舞蹈作品的感受。

    八、美术
    1.学习水墨画。
    2.学习版画、拒水画技能。
    3.掌握粘贴、撕、剪、折,各种材料的基础上,学习塑造和制作不同形态的手工制品来表现自己的意愿。
    4.进一步掌握写生画的技能。
    5.学习干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯。
    6.能综合利用各种材料、工具和技法来布置环境,制作玩具、礼品、演出服饰、道具等。
    7.引导幼儿欣赏、理解各种美术作品,并能用语言表达自己的感受。
    8.学习用花边或图案装饰作品。

     

    《大班学期目标》
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