4岁4个月宝宝的亲子游戏

1.它有几个1

目的：了解10以内数的形成。
前提：能点数说出总数。
方法：教孩子认识某个数中有几个1，可以运用颜色、形状、大小等不同的物品做教具，在游戏中学习.如教孩子认识3中有几个1，可以拿3辆不同的玩具车，然后说“孩子你数一数有几辆车?看一看有一辆什么车?另一辆是什么车?还有一辆是什么车?引导孩子说出共有3辆车，有一辆小卡车，一辆大吊车，一辆洒水车。3个1辆，迸而告诉孩子，3里有3个1（图4一1）。
教孩子认识4中有几个1，可用4种颜色或形状的积木。教孩子认识5中有几个1，可用5种不同的球，等等。通过上述方法教孩子学习10以内数中任何一个数里有几个1，让孩子知道除1以外，任何一个数都是由若干个“1”组成的，4中有4个1，5中有5个1，6中有6个1……。


2.按数多少排序

目的：掌握正确判断任何排列的顺序，理解序数的含义。
前提：会点数之后。
方法：家长可利用食物如核桃、花生或利用玩具，如珠子、扣子、娃娃等，分成5或10以内不同的数，让孩子点数，说出总数，然后把所有的数从少到多按序排列，再从多到少排序（如图4-2）。


3.找关系

目的：培养孩子的推理能力。
前提：有相应的生活知识。
方法：从旧书画上收集下列图片（或家长自己动手画）：水杯、牙刷、笔、勺、皮带、小姑娘的头像、拖把、练习本、碗、裤子、梳子等，或利用看图识字卡片。家长把图片拿出来和孩子一起欣赏，逐一向孩子提问：“这是什么?直到孩子把所有图片认完。然后说：“你这里的图片每一张都跟另一张或几张有关系，比如你看“牙刷”的图片与杯子、牙膏有关系，因为我们刷牙时要用牙刷和杯子和牙膏。”说时家长把“牙刷”和“杯子”和“牙膏”三张图片放在一起。然后要求孩子自己找出二张或几张关系最近的图片来。家长说：“现在你随便拿一张图片，再在剩下的图片中挑出一张或几张跟它关系最近的图片来。”并且说一句：“干什么时要用……”在家长的引导下，孩子找相关图片，直到所有的图片都配上对，并且孩子都能相应他说上一句话为止（图4一3）。


4.小蝌蚪找妈妈

目的：培养孩子的思维能力和训练孩子的灵活性。
前提：懂得玩棋的方法。
方法：家长和孩子一起玩游戏时，，每人拿1个小蝌蚪放在起点上，然后轮流掷旋转六面体，如掷出的是数字，则数字是几就走几步；如掷出的是红块，则不进不退；如掷出的是白块，则倒退一步。先达到终点找到青蛙妈妈的为胜利者。
注：家长可按图4一4制作棋盘；再用硬纸板做3只小蝌蚪，旋转六面体1个（4面分别写1，2，3，4，一面涂红色，一面涂白色）。


5.哪些东西与水有关？

目的：培养孩子根据物质的特性进行分类的能力，培养思维能力。
前提：有相应的生活知识。
方法：家长搜集一些图片，随意抽出几张，然后问孩子哪些与水有关系，如鱼在水中游；船在水中行；人要喝水；树要水灌溉等等（图4一5）。


6.妈妈丢了怎么办?

目的：增强孩子自我保护能力。
前提：具有所在地的知识，知道父母概况。
方法：
（1）家长对孩子说：“如果爸爸妈妈带你去玩具店，你在看玩具时发现爸爸妈妈不见了，你怎么办呢？”问孩子“是自己到处去找爸爸妈妈好；还是应该站在原处不动等爸爸妈妈好？告诉孩子最好站在原处等爸爸妈妈。
（2）“如果爸爸妈妈很长时间没来，还可找商店柜台里的售货员阿姨或者警察叔叔，告诉他们自己要找爸爸妈妈了，然后告诉叔叔阿姨爸爸妈妈的姓名，工作单位，电话号码，自己家的住址。让叔叔阿姨帮忙找。
（3）父母可以考考孩子，假如旁边一个陌生人说：“小朋友，跟我走吧，我带你去找你爸爸妈妈，你可以跟他走吗？教育孩子不能跟陌生人走。
（4）孩子如果一下说不全父母的姓名。单位及家庭住址，家长可以教，教几次孩子就能记住了。
（5）最好让孩子通过模拟找妈妈的游戏，把各种清况
表演出来。

7.空气能助燃

目的：了解空气能够助燃。
前提：对空气有初步了解。
方法：点燃一支蜡烛放在桌面上，一般要蜡烛烧完了，火才能熄灭，如用杯子罩在蜡烛上，很快蜡烛就灭了，
为什么？
答案：空气有助燃作用，当杯子里的空气用完以后，蜡烛就灭了。
想一想：

（1）为什么水能灭火？（水把燃烧物与周围的空气隔开了，没有了空气，火就灭了。另外，水能降温，也是它能灭火的原因。）
（2）为什么油着火后，不能用水来灭火？（因为水比油重，往油里倒水，水沉于油层底下，使油层上涨，增加了油与空气的接触面，火会越烧越旺，）
（3）能用棉被和沙子救人吗？（能。把棉被和沙子盖在火上；隔绝空气与人的接触，火就灭了。） 《4岁4个月宝宝的亲子游戏》