| 了解动物习性 |
| 目的:让孩子知道一些动物的习性。 |
| 前提:熟悉动物名称。 |
| 方法:用动物图卡先让孩子说出动物名,按顺序摆放桌上。再拿出另外几张食物图,让孩子认识它们的名称如胡萝卜、鱼、肉骨头。让孩子按哪个动物喜欢吃的,将食物 图放在动物下面。此游戏也可用玩具和实物进行。同时在教孩子认识各种动物时,也要告诉孩子一些动物的特点和习性。 |
| 目的:学习气候名称。 |
| 前提:知道白天,晚上。 |
| 方法:在天气变化时告诉孩子气候名称,如下雨、刮凤、下雪、阴天和晴天等。傍晚看电视时,共同注意明天的气候,到第二天去验证昨天的天气预报。孩子们都喜欢学 说气象预报的词汇,如北京晴,南京有雨,西安阴天等。在学习气候词汇同时也学习背诵地名。家中有图书说气候的也可以让孩子复习,说出图中的气象变化 |
| 目的:学习节拍。 |
| 前提:听熟1-2首儿歌或见过扭秧歌 |
| 方法:用圆的或方的空盒子当鼓,用两根旧筷子作打鼓的棍子。大人和孩子对面坐着,大人先用筷子照着2/4的节拍先轻敲在盒子中央,让孩子模仿敲。照着节拍在第 二节时停敲一拍。孩子做对了就应当鼓掌叫好,模仿大人敲鼓至熟练之后,就可试随录音机播放的熟悉儿歌学敲节拍。大人在重音时可击在盒子中央使音响一些,在弱拍时击在盒子旁边使声音小些,就可以得到较好的节拍伴奏效果。为以后学习音乐打下基础。 |
| 目的:培养观察力和注意力。 |
| 前提:喂过小动物。 |
| 方法:在散步时,注意观察小动物的运动。最常见的是妈蚁搬家,蚂蚁排成行沿着一定路线含着东西走动,经常将寻找到的食物搬回家。孩子很注意地看它们走动,注意 它们从哪里出来,又进入哪里去。有时蹲下来久久不愿离去。春夏天在花盛开时,可以观看蝴蝶在花丛中飞舞,也可以看到蜜蜂在采蜜,要告诫孩子不要打扰它们的行动,远远地看着不要走近,防止被蜂蜇。 |
| 目的:将用途与家庭用品联系 |
| 前提:认识家庭用品的名称。 |
| 方法:从孩子最常接触的东西学起。例如当孩子洗手时,告诉他用肥皂打出泡沫可以将手洗干净;洗干净的手可用毛巾擦干。又如吃饭时用碗和筷子或勺子。上街时用锁将门锁上,回家时用钥匙将门打开。带孩子进厨房,让他认识蔬菜、鸡蛋和肉都是做菜用的,是食物。刀和板是切菜用的;锅和炒勺是做饭用的。经常让孩子认识用品可增加认知能力。 |
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