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  • 3岁10个月宝宝的亲子游戏

    1. 哪两样东西常一起用?

    目的:培养辨别相互关系的能力。
    前提:具有日常生活知识和初步推理能力。
    方法:
    (1)家长依次问孩子:“这是什么东西,它是做什么用的?”
    (2)当孩子找到相关东西时,进一步问:“什么时候我们同时使用这两样东西?”
    (3)用笔将相关图连起来(图10-1)。

    (4)在日常生活中也可进行此类游戏,家长说一个物品,孩子答一个相关的物品或人,如笔--纸或墨水;衣服--裤子,汽车--司机(轮胎);牙刷--牙膏等等,促进孩子的思考能力,反应能力及语言能力。

    2. 比赛


    目的:训练孩子的观察、分析、判断的能力。
    前提:知道物体近大远小的道理。
          
    方法:家长让孩子仔细观察图10-2,两个同样长的梯子靠放在树干上,猴子和小猫在爬高,让孩子判断是谁爬得高,如果孩子回答不出时,家长可以引导孩子数一数
    梯子的格数,它们分别爬了几格。

    3. 正方形、菱形


    目的:认识正方形和菱形。
    前提:认识三角形。
    方法:
    (1)家长拿 4根火柴在桌上摆一个正方形或拿一张手绢,然后告诉孩子这个图形叫正方形,让孩子数一数,正方形有几条边?每条边是不是一样长?有几个角?他们的角是不是一样大?是不是一条边与另一条边垂直?
    如果孩子不能回答,家长可告诉孩子正方形由四条边组成,每条边是一样长的,四个角一样大都是直角,让孩子通过摆正方形了解正方形的特性。
    (2)让孩子用硬纸板,剪四条纸条,固定四个端点做一个正方形,然后让孩子复述一下正方形的特征(四条相等边,四个相等的直角)。
    把摆好的正方形两边轻轻一挤,然后让孩子看一看,“它还叫正方形吗?”告诉孩子它不再叫正方形,它叫菱形,让孩子想一想菱形有什么特点?(图10-3)

    菱形和正方形都有四条同样长的边,而且相对的两条是平行的(所以它们又叫四方形)。正方形的四个角都是直角,菱形两相对的角相等,四个角都不是直角。
    (3)让孩子画正方形、菱形。
    (4)让孩子看看和想一想哪些物品是由正方形、菱形组成的。

    4. 分份


    目的:学分成相等的份。
    前提:懂得多和少、大和小。
    方法:告诉孩子现在有2个小朋友,你只有一张漂亮的纸,要把它分成同样大小、的二份,怎么分?家长可拿出一张正方形、长方形、圆形的纸让孩子从不同角度去分,如图10-4。

    当孩子学会后,再让他学分成相等的 4等份,如图10-5。

    5. 学折纸


    目的:发展想象力、创造力和动手操作能力。
    前提:有一些简单的形状和空间方位知识。
    方法:家长可结合实物采取游戏的方式教孩子学折纸。家长可边示范边讲解,使孩子能掌握要点。如将正方形对边折,就是一本书。将书打开,两边向中心相对而折,出现了一扇门,将门的上下两边相对于水平中心线向前折叠就是一床小被子(图10-6)。

    6. 会变的水

    目的:了解水的固态、液态和气态。
    前提:具有相应的生活知识。
    方法:
    (1)让孩子用杯子装满水放进冰箱冷冻箱里,过2~3小时后,取出杯子让孩子看一看,平常我们所见的会流动的液体状的水,降温后变成了固体的水。
    (2)妈妈用小壶烧开水,水开了,水壶口旁冒出了气体,平常我们所见的液体的水加热后变成了气体的水蒸气了。
    (3)让孩子拿一块玻璃板放在水蒸气上方,看一看玻璃上出现了什么?出现了小水滴,小水滴逐渐增大增密,终于变成大水滴掉了下来。水放进冰箱后又变成了冰。(注意不要烫伤冻伤)
    (4)用一个杯子装满水,在水中放一根绳子和放几枝鲜花、塑料花、纸花、彩色纸屑、玻璃球、图片等,放进冰箱里(或冬天的窗外),当杯中的水冻成冰块后,取出杯子,放在室内几分钟后,用力拉绳,把冰花拿出来了、挂在室外,非常好看(图10-7)。
     
    《3岁10个月宝宝的亲子游戏》
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