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  • 新生儿有哪些可利用的条件

      多数新手父母认为,婴儿大多时间是在睡觉,即使醒来,眼睛还不大会看东西。怎么进行教育呢?是的,生理是心理的基础,心理是教育的根据,超越了基础和根据,要想对儿童进行教育,必定十分困难,甚至不可能。然而,他的大脑结构,特别是脑细胞的数量,已经和成人近似。这说明新生儿具有可以接受教育的条件,只要我们利用这些条件,对儿童进行相应的教育,也不是无能为力的。

      新生儿有哪些可以利用的条件呢?

      第一,他不仅能听到声音,并且,马上就会吃奶,会区别东西的味道,遇到苦辣酸的食品会坚决拒绝。

      第二,他的皮肤有了感觉,遇到刺激时有明显的反应。如果大人的动作轻柔,他会表示平静安然;动作鲁莽,他的肌肉就会紧张起来,甚至哭闹一阵。

      第三,儿童刚生下来眼睛不会协调活动,有时一个眼睛向这边,一个眼睛向那边,不能看东西。他的目光不能停留在任何一个物体上,见到光线,还会闭起眼睛。但是过不了几天,不仅不躲避这种刺激,甚至还会寻找,用眼睛追踪缓慢移动的光源。

      这时候应当培养和发展儿童的感觉能力,促进他的大脑结构和功能的进一步发展,特别是视觉能力的产生与发展。

      人的眼睛是五官之首,耳朵是心灵之窗,它们能把客观外界丰富多彩的讯息,源源不断地输入大脑。既能使人增进知识,又能促进人的智力发育。因此,从新生儿时,就开始注意培养他们的视觉,肯定会对儿童的将来成长发育具有重大意义。

      如何发展儿童视觉呢?经常在儿童醒着的时候靠近和他说话,或者拿一个颜色醒目的东西让他看。两周以后儿童就会逐渐使两个眼睛协调起来,出现视觉集中的琨象。进行这种训练时,刺激物与儿童眼睛的距离要保持在二十公分左右。距离过远,儿童看不见。

      新生儿,对于不同的声音,会发生不同的反应。比如:遇到强烈的声音,会造成呼吸紊乱、眨眼、及心率变化。因此,家长应播放柔和的音乐,让儿童听了产生愉快的情绪,对于身体的成长发育会有好处的。即使有人主张新生儿的耳朵充满羊水,开始听不到声音,但是从两周以后开始这样做完全可能。

      儿童醒着的时候,父母可以亲切地,轻柔地抚摸他的身体。他会伸伸腰,手和脚动一动,面部出现微笑。这种现象说明抚摸刺激的儿童的皮肤,通过触觉渠道,把讯息传给大脑,产生反应。父母如果在给儿童喂奶和换尿布以后,经常注意抚摸儿童身体,对于活动儿童关节、肌肉也有好处。

      心理学家证明,满月以后的大脑感觉中枢部位,较之儿童初生的时候,增长几乎一倍。这就说明了大脑的发育,一方面来自先天的遗传程序,但更主要的决定于后天的刺激和影响。

      

    《新生儿有哪些可利用的条件》
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