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    表演故事是帮助学生内化并产出新内容的过程。根据学生的不同情况,教师要提供多种方式让学生选择,每一种选择都可得到相应的激励。

     1.有感情地朗读故事

     对于学习有困难的学生来说,能够做到有感情地朗读故事,足以证明他理解了故事内容以及语言背后的含义,应该得到教师的鼓励并奖励。

     2.背诵并表演故事

     积累一定量的语言材料是英语学习的方法之一。最基本的要求是:学生能够比较准确地反映故事内容,较为细腻地刻画人物。学习能力强的学生一般会选择这一项内容。

     3.改编并表演故事

     这是对学习能力更强的学生所做的要求。许多学生不满足于仅仅背诵或表演故事,他们希望   根据自己的想法和学过的知识去改编故事。教师可以鼓励他们写下修改后的剧本。

     4.编写一个新故事

     学有余力的学生会选择在原作的基础上大幅度地改编,改写成一个全新的故事,再演绎出来。在这个过程中,教师可以帮助学生以各种形式记录下自己所做的努力,比如修改过的剧本、讨论时的录像、表演日记等作为成长的记录。

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