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    中学校本教研工作计划

     本年度,我校的校本教学教研工作要继续在上级的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,积极实施素质教育,努力实现“深入实施素质教育,全面提高教育教学质量”的宗旨, 以校本教研为中心,以深化课程改革和课堂教学改革为重点,进一步充分利用网络资源这一现代化教育技术,推动基础教育课程改革向纵深发展。进一步提高教师的业务素质和教学水平,面向全体学生,以人为本,实现学生的全面发展。力争在加强教研集体备课、课堂教学改革、学生的评价等方面实现新的突破。根据上级的工作要求并结合学校的工作实际,本学期的校本教学教研主要抓好以下几方面的工作:
      一、扎实开展校本业务培训,努力提高教师业务素质,更好履行工作职责。
      随着实施素质教育和新课改工作的进一步深化,对教师队伍的业务素质提出了更高的要求。我们采取有力措施,拓展提高教师业务理论素质的途径。要认真制定教师业务校本培训计划,确定培训目标,发挥名师、骨干教师的辐射带动作用,扎实搞好校本培训工作。继续沿袭上学期的做法:我们还制定了下列规定,在教师深入学习的基础上进一步规范教师的行为:1. 认真积极参加上级部门举办的教研、培训活动,形成自觉教学反思的习惯,外出学习的教师应做好学习笔记,回校后在相应范围内及时交流。2.每次校本教研活动,相关教师要按时参加并积极发言,与同伴互助,共同进步。3.教师参加校本教研和学校常规工作必须完成: ①按时参加教研组或课题组的校本教研活动,并把研究贯彻落实到课堂以及其它教育活动中。②在开学初制定本学期个人教研的研究重点。③写好每堂课的教学后记。④提出一条教学中存在的问题和一条教学建议,每周至少写一次教后反思记录。⑤每学期语文、数学教师听课20节以上。教师们互相学习,共同提高,为扎实进行校本教研夯实了基础。通过不懈的再学习、再培训、再提高,大面积提高教师队伍的整体素质,促进学校的可持续发展。
      二、以全力推进新课程改革为突破口,全面促进课改的深入开展。
      1、强化业务理论学习活动,更新教育观念。
      新课程改革是当前基础教育改革的一场攻坚战,新的教育理念、教学内容和教学方法在实验的实践过程中必然要与旧的教育观念、教学模式发生磨擦和碰撞,教育观念的转变与确立,决定着新课改实验的成败。为使广大教师尽快适应新课改的需要,积极投入到课改的实验中,就必须加强课改理论的学习,使教师们确立新的教育观念。本学期我们学校要制定切实可行的学习方案,健全业务学习制度,全面加强教师的业务理论学习,要坚持上级培训和校内培训相结合、集体学习和个人学习相结合的原则,提高教师的业务理论素质,为搞好新课改实验奠定一个坚实的理论基础。要充分利用业务学习时间、集体教研活动时间,组织教师深入学习课改理论,努力把握新的课程标准和教育理念,要深刻领会其精神实质,并善于运用到自己的教学实践之中。在学习的过程中,要求做到人人都参加学习,人人有学习笔记,人人写学习心得。学校要加强领导,做好组织和检查工作,真正使大家通过理论学习,全面提高个人业务理论素质和教学能力,更新教育观念,以创新的精神实施新课改,让我们的教师个个都成为新课改的实施者和探索者。
      2、加强教学研究,强化集体备课,建立和完善以校为本的教研制度。
      我们要坚持以服务课堂教学改革为根本目的,做到教研活动制度化、经常化。要充分发挥教研组的业务功能,落实集体备课的教研活动制度。继续完善建立听、评课制度。领导带头深入教学一线听课、评课,指导教学工作。学校定期检查教师听课情况,达到人人上,人人听,人人评。除此之外还要鼓励骨干教师带头上示范课,以便更好的带动全体教师提高自己的课堂教学质量。此外要在集体备课活动中,进一步完善主备教师制度,既要发挥骨干教师的辐射带动作用,又要加强教师们的合作,打破教师们之间彼此孤立、只讲竞争不谈合作的局面,对于每节课教学目标的定位、教学流程的设计、新的教学理念的体现、优化合理的教法、学法都要在集体备课过程中进行确定,实现教学活动中的资源共享。与此同时还要抓好教学中的集体听课、评课活动,以便对集体备课的成果加以完善和提高。各个年级教研组的教研活动要有计划、有主题、有内容、有活动、有记录。学校要加强对教研活动开展情况的检查和督促,使教学研究、集体备课活动形成氛围、扎实开展,以推动新课改实验工作的深入发展。
      3、继续搞好以集体说课、相互听课、共同评课为主要内容的课例研究、“说、上、评”以及教学反思活动。
      课堂教学是实施素质教育、提高教育教学质量的主阵地和主渠道。我们要坚持课堂教学为中心,组织广大教师搞好以集体说课、相互听课、共同评课为主要内容的课堂教学达标活动,切实提高教师的整体业务素质和教学水平。
      认真开展课例研究工作,以随堂课、研讨课、汇报课、公开课、观摩课为主要范例开展课例研究,结合本校教学实际,扎实开展教研活动。同时,要引导和鼓励教师在研究中发现问题、解决问题,对教师解决不了的问题要邀请教研员给予及时的梳理、研究和解答。
      要继续抓好“说、上、评”活动,积极组织开展课改研讨课、评比课、展示课等活动,突出课堂教学的改革研究,继续抓好要求我们的教师要在课改实践中认真研究教材法,结合实际,制定课改实验研究课题,以科研促课改,以课改促科研,增强课改工作的科学性。充分发挥优秀教师的辐射带动作用,加强教师之间的相互学习和交流,集思广益,群策群力,互相学习,共同提高,努力提高课堂教学效率。同时,要继续加强教学反思的指导管理工作,通过开展教学反思展评、教学反思探讨等活动,交流教学反思经验,更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平。
      4、加强对课堂教学的监测力度,确保教育教学质量的稳步提高。
      在抓好课堂教学的同时,要加大对教学效果的监测力度,确保学校教学质量的提高。全体教师要树立质量意识,增强做好教学工作的责任感,教学过程的各个环节要抓细、抓实、抓严,用认真的授课、耐心的辅导提高教学质量。学校在本学期要充分发挥教学质量抽测监控作用,进一步完善抽测、分析总结、反馈、调控、提高等各个环节的具体操作方式和方法,在配合教研室抽测的同时,不定期对各年级进行学科抽测,检验教师教和学生学的情况,并加强抽测后的总结提高工作,以期收到较好的调控效果。
      总之,本学期我们将在上级主管部门的正确领导下,同心同德,真抓实干,迎难而上,改革创新,强化质量意识,层层落实目标,努力“深入实施素质教育,全面提高教育教学质量”,使学校的教研工作取得更好的成绩。

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