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  • 2013——2014第一学期教育故事之五

      2013——2014第一学期教育故事之五

    古人说:“亲其师而信其道。而信其道才能好其道乃至行其道。”这说明,只有建立了平等、和谐的师生关系,教师才能取信于学生,享有较高的威信,使学生乐于接受他的教育

    中午刚刚放了学,匆匆忙忙走在路上,就见尹璇钊爸爸领着孩子急匆匆来到我面前。“什么事?”“赵老师,你看,张惠伊把我家孩子的头发给剪了。”再看旁边站着的尹璇钊,嘴巴里刚吃着爸爸塞给的零食,头上靠近额头的一边深一块浅一块的。“张惠伊为什么要剪你的头发呢?”“我也不知道”听了他含糊不清的回答,我想:事情不会就这么简单,还是下午来了再说吧。

    下午一来学校,我就把和尹璇钊坐在一起的三个同学叫过来问情况,结果让我又好气又好笑。原来三个孩子在一起玩,尹璇钊想剪一剪自己的头发,张惠伊就帮着剪了剪。她认为自己剪得还行,就又给谢景容剪了剪。怪不得下午放学时谢景容奶奶从大门跑进来也向我告张惠伊的状。多么可笑的做法。我对张惠伊说:”你看你今天本来是想帮助同学,可是由于你的幼稚,犯了两个同样的错误,你这个假理发师不仅伤害了同学,也伤害了同学的家长。你平时是那么关心集体,为了集体做了很多好事,可是仅仅今天的一件事就让整个班级的同学和家长都知道了二年级6班有一个胆子特大的女学生,敢随便给同学理发。你说这影响大不大?听完我的话,张惠伊哭了,边哭边说:“老师对不起,我 以后一定会改的,请老师相信我。”有了这句话,我又适时教育她:“今天这件事更重要的是要想想哪些事应该帮助,哪些事不能帮助,明白了吗?”

    从这以后,张惠伊变了,同学有事没来值日她主动参加清扫,发本子时,第一个跑到老师面前……通过这件事,也使我认识到对违反纪律的情况要具体分析, 只有师生在友爱之中,学生才能理解老师的合理要求,情理融于集体荣誉之中,纪律更容易贯通。

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