教育研究结果的评价

　　对教育结果的评价应首先确定评价的标准，然后考虑教育研究结果的科学性、创造性、应用性、难易性以及是否符合伦理等。对于科学技术成果，有三种鉴定和评价形式：检测鉴定，验收鉴定，专家评议。

    教育评价的主要内容包括：第一，在教育研究中，是否遵循了教育性的原则，研究是否有害于学生的身心健康和发展。第二，选择被研究者时，是否遵循了志愿的原则。第三，是否尊重被研究者的人格，为其隐私保密，是否与被研究者平等地交流和合作。第四，研究者是否有虚构事实、捏造数据、抄袭别人的成果等问题。第五，在合作研究中，能否与其他人有效地合作。评价的主要方法有：专家评议与投票表决法、赋值评分法和综合评等法。