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  • 小科幻---五九六十八

    故事是一种很好的教育资源,它在小学教学中的作用不可小觑。这篇小科幻---五九六十八,让我们展开想像的翅膀吧!
    我叫韩小伟。老早以前,我就发现了一条“规律”:不论我每天干的事儿有多少样,总起来分,只能分为两类。
    一类是:钓鱼,踢球,看电影,吃冰棋淋什么的,当然,如果可能,上台领奖状呀,接受“光荣称号”呀,也可算在内,这都归为“爱干的”那一类;还有一类是:听课,做算术题,写作文考试什么的,这都归为“不爱干的”那一类。
    一发现这条“规律”,我紧接着就想:哈,要是有谁去替我干“不爱干的”事,我光留下“爱干的”事,那该多美!
    谁能想到,我的愿望还真的实现了。那天晚上,我正盯着算术作业本出神,心却早去干“爱干的”事了:坐在松花江边钓鱼,哎呀,一条好几斤重的鲤子上钩了……
    正在这时,门被“砰”地撞开了。我吃了一惊。只见一个胖乎乎的孩子,笑嘻嘻地跑到我身边。我觉得他十分面熟,忙问:“咳,你是谁?”
    那个孩子答道:“我叫韩小伟。”我说:“什么!你也叫韩小伟?”那孩子点点头说:“一点也不错。”说着,他拉住我的手,站到大镜子前面。
    我朝镜子里一看,哟,镜子里并排站着两个孩子,都那么高,那么胖乎,眼睛、鼻子、嘴都长得一模一样。我敢说,我俩比双胞胎还像。当然,表情可不一样:那个惊讶得大张着嘴巴的,是我;那个笑眯眯的,是新来的伙伴。
    “虽然咱俩长得都一样,可我是‘假’的,”他向我声明说,“我是电子研究所陈爷爷做的机器孩子。我是专来帮你的。今后,你把不爱干的那一类事儿,都交给我干吧,用不着客气。”
    哟,竞有这样的好事!他还怕我客气。我又仔细瞧瞧,这个机器孩子和机器完全不沾边,根本就是一个活生生的孩子。陈爷爷真了不起!
    “非常感谢!”我连忙说,“机器孩子,那就把这几道算题给我做了吧!”
    机器孩子眨眨眼说:“你就叫我伙伴,还不行吗?”说着,拿起算术作业本,一口气把这几道题全做出来了,又问我,“还有什么事?”
    我忙说:“没啦,谢谢。——伙伴,那明天呢?”
    “伙伴”回答得挺干脆:“当然是我替你上课去了……”
    我高兴得手舞足蹈,忽然,听见妈妈在外屋对爸爸说:“唉,小伟在屋里跟谁说话呢?”
    我慌了手脚,要是妈妈突然进来呢?“伙伴”忙对我说:别急,你揪一下我的后脖梗。——明天早上再吹起来。”
    我伸过手去,在“伙伴”后脖梗上一揪,只听“哧”地一响,“伙伴”便像个放了气的塑料娃娃那样,瘪了。我急忙将“伙伴”卷了起来,放到抽屉里。
    门“吱扭”一声开了,妈妈真的走进来:“小伟,你和谁说话呢?”
    “我,我……”我张口结舌,头上直冒汗,“我背台词呢……”
    “你在演戏?”妈妈有点奇怪,“来,我看看你的作业做得怎么样了。”
    妈妈看完,笑了,夸奖说:“不错,都对了。那就快睡觉吧!”
    妈妈走了,我躺在床上想,陈爷爷真了不起,造出了这么个了不起的“伙伴”,这回,我再也不用发愁了。
    第二天早饭后,爸爸、妈妈上班刚走,我就拉开抽屉,取出“伙伴”,在他的后脖梗上的气孔吹了一阵;又将连结的塞子塞上,“伙伴”就又笑嘻嘻地站到我面前了。
    他递给我一面小镜子,说:“你要想我,就往里瞧吧!”接着,他背上书包,说声再见,就走了。我仔细地看了挂钟,知道是上第一堂课了,才扛着鱼竿来到江边。
    起初,我有点心神不安,一边瞧着水中的鱼漂,一边左顾右盼,生怕老师或同学会来找我。不过,我很快就安下心来,因为,这次不同于过去,我的座位不会空着,座位不空,还有谁再来找我韩小伟呢?忽然,我的手碰到了衣袋里的小镜子,就把它掏出来。这面小镜子圆圆的,就和女同学揣在兜里的那种小镜子一模一样。
    我往里一瞧,哟,一下子就看见了“伙伴”——他正一本正经地坐在教室里听课。同学、老师、黑板……都可从小镜子里看到,真像一台小电视机。
    我又看见,老师叫起“伙伴”,“伙伴”胸有成竹地走向黑板,飞快地在黑板上做出一道题。老师先是惊愕,接着就笑了。
    我还想看下去,忽然,鱼漂沉了下去,我连忙将鱼竿向岸上一甩,一条“嘎牙子”就落到沙滩上了。整个上午,除了这条嘎牙子,我还钓到几条“白漂子”和“鲫瓜子”,都不过像手指头那么长,收获小得可怜,可我还是玩得十分开心。
    我匆匆跑回家吃午饭,在大门口的老杨树下,我差点把“伙伴”撞个跟头,不过,他一点也没生气,只是说了一句:“快,快揪后脖梗。”
    我朝四周一看,没有别人,赶紧到“伙伴”后脖梗上揪了一把,把“伙伴”装进书包里了。
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