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  • 学会用减法学习 高考百日冲刺之学科指导篇

     《考试大纲》出来之后,备考更有针对性了。对于今年必考的内容和形式,考生要花精力去研究;而对于不再是考点的,要勇于丢弃,学会用减法学习。

      ●坚持“以培养能力为中心,以阅读和写作为重点”。这一阶段,要在老师的指导下明确语文考试要求的各种能力及提高的途径,扎扎实实地通过训练来提高。比如阅读,如何快速准确地读懂文章、准确把握考点的内容及其表达形式、有效地审题答题,都是这一阶段着意训练的重点,是提高应试能力需要突破的瓶颈。写作的能力主要是两个方面:思想的把握和形式的运用。应试作文的实质——考查你对生活的观察、认识与思考!应试作文的形式——考查的是在阅读的基础上,对常见文体的掌握和运用程度。提高的途径就是多观察、多留意、多思考、多积累、多实践、多比较。生活永远是语文的源泉,脱离了生活的应试将是很被动的。

      ●基础知识贵在坚持积累。无论是词音、词形、成语的使用,还是名句名篇的默写、文学常识的识记,都要坚持积累,不怕重复,并且一定要落到“实”处——准确地体现到试卷上。

      ●保证使用资料的规范、新鲜。合乎规范的命题是提高解题能力的前提条件,粗制滥造的题目不但对提高能力无益,反而会扰乱思维,使得考生无所适从。

      ●点面结合。既要立足于专题的提高与突破,又要培养自己的全局意识,对整份试卷的结构、形式、难易等准确地把握。

      ●针对每年题目上的出新,准备得越充分越好。尤其是第六大题语言表达的题目,每年都有新形式,对考查的趋势要尽量把握准确,考场上才能有备无患。

      ●重视正规的考试。一模和二模既能检测出自己学习的程度,又能暴露存在的问题,“平时多流汗,战时少流血”,把问题解决在模拟考试中,考场上就会少了很多遗憾。

      ●保强补弱,着眼整体,强调方法,注重效率。对试卷上每一道题都要心中有数,哪些是有把握的,哪些是稍弱一些的,哪些是感觉困难的,都应了然于胸。平时在练习中还要注重做题的节奏与心理,从有把握的做起,陌生的内容要尽快和平时的训练联系起来,做到快速、准确地答题,这样才能确保得分。

      英语多听、多读、多背、多练

      ●学好“考试说明”

      临近高考,所有的考生都希望了解一些高考的信息,最权威最可信的只能是来自考试院公布的“2008年高考考试说明”。考试说明上的词汇表是高考命题的基础,是应该重点掌握的词汇。学习词汇表不要照搬词典,词典的解释太繁杂了,高考用不上。学习单词要坚持词不离句,句不离文的原则。

      ●不断做题

      每天至少阅读2-4篇小短文,听十分钟英语,一直坚持到6月7日晚上,这是最低限度。做题应主要做2004年至2007年的65套高考试题,不要过多地沉浸在所谓的模拟试题当中。

      ●主要练阅读

      高考主要突出了对阅读能力的测试。这不仅表现在阅读理解题在试卷中占的比重最大(40分),还表现在阅读能力是决定听力,完形填空(也叫缺词阅读)、书面表达、单项填空和短文改错等题型答题效果的最基本的能力。阅读要每日坚持读2-4篇文章。半数文章要精读,即句句细看,某些句子甚至要做语法结构分析或译成中文以精确理解。最好以近几年的高考题中的阅读理解题为答题样本,并对常考的问题做适当归类。另外半数文章可泛读,即只读懂基本意思,不查单词,也不做文章后面的题。

      ●以中低档题为主,抓好基础知识

      在复习中,一定要结合实际情况安排练习的难度。如果水平不是很高,就一定要以练习基础题为主,不要跟别人攀比。要把基础词汇、基本句型弄扎实,要做到懂、会、熟。越临近高考越要降低难度。有人以为做多难的练习就能达到多高的水平,其实并不是这样,这也要看学生原来的基础。

      ●边练边背

      备考英语,不背是不行的。一是背《考试说明》上的词汇表;二是背几篇容易上口的小短文,如《新概念第二册》上的小文章或高考试题的范文;三是背基本句型或语法例句。不要只坐在那里分析思考,赶快下工夫背熟、记牢。

      ●总结做题规律

      把近三年的高考试题认真研究一下,总结做题的规律,掌握答题的技巧,很有必要。比如,考听力提前热身就很有好处。单选采用还原法,把疑问句改为陈述句来做就好判断。阅读理解的主旨题三个错误选项的特征是:太大太小太胡说等。掌握了这些规律,做题的成功率就能提高。

      

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