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  • 班主任工作中学会淡化学生的缺点

      班主任工作中学会淡化学生的缺点
      
      一个学生在成长的过程中缺点和优点是并存的,一个再完美的人也会有他的不足的,我们面对性格迥异的学生,优缺点不同的学生,要学会放大学生的优点,漠视学生的缺点。
      
      在我的班级中我经常告诉学生学会欣赏别人,欣赏我们的同学,欣赏我们的老师,欣赏同学一方面能使自己的心情愉快,更重要的是别人的优点能促使自己向更好的方面发展,欣赏我们的老师一是能更好的接受老师的教育思想,同时更好的接受老师传给我们的新的知识,无论从哪方面来说欣赏别人对自己都是有利的。在我的班级工作中灌输给学生这样的思想,当然在我的教学工作中我也会很自然的去欣赏别人,欣赏我的学生欣赏我周围的同事。
      
      如果一个学生除长相外其它方面都令人不太满意,那我们就要学会欣赏他美丽的外表,漠视他的很多不足,在我们班就有这样一位男生,有一张很帅气的脸庞,有一张很会说好话的嘴,每次当他犯了错误当你想狠狠的批评他的时候他那张会说好话的嘴就会起作用的,说出的话让你不再想批评他,慢慢的这方面的优势就会越来越明显,不足之处就会越来越淡化,如果是我因为他的很多缺点而漠视了他的这张脸,那他就是一个哪方面都不好的学生了,在班级中就会有学生瞧不起他,就会阻碍学生的正常的发展。
      
      如果一个学生连长相也令人不太满意,那我们就要努力的去欣赏他的其它方面,在我的班级中有这样的一位学生,不但多嘴而且很多很夸张的动作,开始的时候没有人愿意和他坐同桌,在小组活动中没有人愿意和他一组,这样一位不受欢迎的学生,你怎么能找到他的优点呢?
    可如果是张扬了他的缺点那这样的学生将来会发展什么样也许我们能预料到,作为他的班主任我们不能这样看着他把缺点发展到及至,要帮助他找到他自己的优点,哪怕对于其他人来说很正常的一件小事只要他努力去做了就给予他鼓励和赞成,同时漠视他的很多缺点,什么事情只要你很在意了事情就会出现本质的转变,不在意他的缺点淡化他的缺点,重视他的优点,慢慢的好像他开始转变了,学会了关心别人,帮助同学打扫卫生,他的文具很慷慨的给别人用,慢慢的学生开始信任他了,到现在成了班里的生活委员,并且工作做的很到位,没有人再看不起他了。
      
      也许是受我的教育思想的影响吧,在我的班级里没有让人很厌烦的学生,没有让老师很闹心的学生,学会放大学生的优点,漠视学生的缺点,这样不是学生没有缺点而是让优点占优势缺点没有发展的机会了。这种做法对我们的班级管理是很有利的。
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