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  • 浅谈新时期的班主任工作

    浅谈新时期的班主任工作

      
      我是一名新时期的年轻农村小学教师,在从教的这十几个年头里,我也一直担任着班主任工作。从什么都不会也逐渐成长起来。在这几年的实际工作中,让我认识到“学高为师,身正为范”。班主任站在讲台上便成了学生聚集的中心,是一个班集体的旗帜。举手投足就能使学生心领神会;一次推心置腹的谈话,能使学生终生受益;一次默默的关爱和帮助,会给学生带去心灵深处的震撼。若说人民教师是人类灵魂的工程师,无疑班主任便是这支队伍中的先头兵,传道于人,自己应闻道在先。塑造他人灵魂的人,首先自己要有高尚的灵魂,高尚的师德。
      
      同时班主任是班级学生的组织者、教育者、指导者,是学校对学生进行教育工作和管理工作的承担者和骨干力量,是联系任课教师的纽带,更是沟通学校、家庭、社会教育的桥梁。班主任素质的高低,工作方法的优劣,将直接影响的校风、班风、学风和学生行为习惯的养成。所以作为新时期的班主任我们应该认识到以下几点:
      
      (一)班主任要联系实际、不断学习教育理论
      
      (二)班主任必须是个好老师
      
      教学时一门艺术,是研究如何组织教学,用什么方法和手段进行教学,如何激发学生学习兴趣,使学生获得知识和学会的方法,以达到培养能力,发展智力的目的。因此,良好的组织能力和教育能力,是班主任不可少的素质。
      
      (三)班主任必须多才多艺
      
      班主任作为班集体的一个组织者、教育者和管理者,工作中少不了各种各样的活动,这就要求班主任具有各种才能,能文能舞,善讲能画,有唱有跳,还要广采博收,以达到具有广博的知识和广泛的兴趣的目的。只有具备了这些条件,班主任才多一些吸引力,才可能把工作开展得轰轰烈烈,有声有色,寓教于乐,灵活多样,收到良好的教育效果。
      
      (四)班主任必须严以律己、宽以待人
      
      班主任是班级工作的灵魂,理应时时处处以身作则。严于律己,宽以待人,与学生能坦诚相待,相互沟通,既是良师又是益友。同时他还是班主任工作中的一门艺术,宽以待人,以导为主,是充分调动学生学习积极性和培养他们自尊、自爱、自强、自立的有效措施。
      
      (五)班主任必须坚持以真诚的爱感化学生
      
      苏霍姆林斯基说过:“教育教学的全部奥秘也就是在于如何爱护学生。”
    班主任热爱学生是教育好学生的前提,班主任热爱学生的情感是使学生健康成长的催化剂,只有真心爱学生,只有千方百计地创造一个充满爱的教育环境,才能使学生如同沐浴着阳光雨露的禾苗一样舒枝展叶,茁壮成长。同时班主任要善于点燃孩子心灵的三把火----自信心、自尊心和上进心,把教育和感化有机地结合起来。实践证明,真诚的爱比空洞的说教更能感化学生,促使学生思想的转化,健康地成长。
      
      总之,作为班主任来讲,应当树立“名师意识”,不断追求卓越,渴望成功。对自己对教育应充满自信;有持之以恒的意志力,要不断学习,积极进取以饱满的热情去从事无比光辉灿烂的事业,既用心搞好教育教学工作,又能不断挖掘自身的潜力,为教育事业发展做出自身的贡献。

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