做个真正意义上的严格老师

前几年还在学校工作时,由于分管教学,常收到学生(甚至是学生联名)的告状信.印象最深的一封信是告班主任某某老师.信件内容不多，但很直接，明确提出要求更换该老师。

    由于我是新调入该学校的,对该老师还不是很了解.于是我到教务处、政教处等处室了解该老师的情况。据有关处室主任反映，该老师个性比较强，是一位比较严格的老师，班级管理得比较好，而且教学成绩也处于年段前列。由于该老师管理的班级不错，教学成绩也很好，许多家长经常要求将自己的孩子调到该老师所在的班级。我将告状的事情告诉他们，他们都不太相信会有这样的事情，都表示是不是学生在捣乱呢？

    为更好的了解情况，我连续听了该老师几节课。应该说，该老师的教学总体不错，学生在课堂上基本都能集中注意力停课，看来在教学上是没有问题的。那问题究竟出在哪里呢？。听课发现不了问题，看来只好找学生了解情况了。由于信件没有署名，我只好先从班干部入手，召集他们开了一个座谈会。开始，班干部都不愿意说什么。沉默良久之后，终于有人发话了：我们班主任要求太严厉了。他指定了许多班级规章制度。比如,考试不理想,必须抄试题或者答案多少遍;上课迟到,要求学生站着听课;学生犯了错误,罚学生扫地等……此话出来，9个班干部明显的分两派。一派说班主任这样做太过分了，而另一派则说班主任这样严格要求我们，也是为了大家、为了班级……看来，学生告老师是不是出在严厉上呢？

    我再次到该班去听课，这一节刚好是试卷讲评课。我细心地观察学生的表情与行动，我发现学生的学习表情中确实带着紧张的神情，仿佛惟恐出错的样子……

    基于对这些情况的了解，我准备约请这位老师谈一次话，内容围绕什么是“严格”。

    “XX老师，你的学生告你的状呀？”我说。

    “是吗？为什么？”看得出他很惊讶。

    “是的。确实如此。他们反映你对学生的要求过于严厉了。”我说。

    该老师沉默了一下。然后说：“我严格要求他们也是为了他们好呀。对于无法自己严格要求自己的学生，我这样严格要求他们是必要的。”

    我说：“没错的。严格要求学生，是每个有良知的老师都应该做的事情。只有这样，我们才对得起教师这个职业。”

    该老师见我认同他的观点，马上接过我的话，说：“是呀。这也是我的出发点。”

    “可学生为什么要告你的状呢？你思考过没有？”

    “没有。不过我想肯定是那些调皮锒铛的学生干的。”他有些愤怒的说。

    “我找过你的班干部了。在班干部中，对你的严厉有一半的认为你对学生要求太严厉了。你知道吗？”我说。

    “是吗？！”

    “是的。我亲自了解到的。”

    他没有说什么，表情略带几分的不高兴。

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