我的一节信息技术公开课

保定市实验小学 吕志卿

从我参加工作起我就是一名信息技术教师，这么多年了有一些课上的情形还让我记忆犹新，学生们的鲜活灵动让我永远忘不了。

有一天，学校教导主任通知我要我作一节公开课，说全区的小学信息技术教师都来听我的课，我一听心“咚”的跳了一下：全区有四五十个信息教师呢，他们都来听我的课，让我的新一下子紧张起来。平时都只是学校的几位教师听过我的课，这会一下子这么多教师，而且都是信息技术课程有经验的教师来听，我怎么能不紧张呢。

准备教案时，我也想通了，这正是对我的一次考验，也是我提高自己的一个很好的机会，我一定要把课讲好。所以在准备课程时，我把新课程新理念融入进来，以学生为主体、教师为辅导的思想贯穿整节课。在内容上，我考虑到学生的年龄特点，决定上学生们最爱学的画图一课；在形式上，我思考学生们平时上课最爱做的练习方式，归纳出学生们都喜欢游戏，所以我把这节课的整个环节设计成一个闯关游戏的形式。整体思路有了，再把平时学生们上课经常出现的问题总结出来，编排在每个关卡中，让学生们在闯关游戏的同时解决掉平时经常出现的问题。

经过我的反复推敲和修改，这一天终于到了。好多教师围坐在教室的四周，学生们的表现让我也非常满意，很好的配合着我。因为第一个环节是学生闯关游戏，学生们的兴趣非常浓厚，积极踊跃的抢答闯关，把周围教师们的兴趣也提上来了。这一环节充分的调动了学生们的积极性，在新型课堂教学中是个首例，得到了全体教师的好评。在学生们兴趣正浓，正想动手实践的时候课程进行到了第二个环节，让学生们用自己的手画出一幅春天的美景，经过前一个环节的基础，学生们在这个过程中练习的非常投入，非常认真，一幅幅美丽的春天图画展现在每个学生的电脑上。在最后的展示图片环节，我让学生互相提意见，或是找优点，进而又提高了学生的观察能力。有几个同学还闹出了一个小争议：我正在展示某一个学生的图画，突然一个学生大声喊：“老师，春天树木刚刚发出新芽，长出绿叶，到了秋天才会长出果实。可是某某同学画的树上长满了苹果，是不对的。”老师还没有来的急回答，画的主人就反驳了：“看清楚了，我画的是花好嘛。”一句话把全教室的人都逗乐了。不过，在这笑声中，充满了大家对第一位同学认真观察事物的敬佩和对第二个同学的可爱之处的喜爱。本节课在大家的笑声中结束了，达到了比我预料的还要好的效果，每位参加听课的教师都对我进行了很高的评价。

经过这一次作课，让我收获了不少经验，教学能力也提高了一大截，在以后的教学中，我时时要求自己中充分的准备课程、准备学生，只有从学生的实际出发，才能设计出学生们喜欢的课程，才能设计出一节节好课。尽管这样，我还是多向他人学习，多找不足，多总结，争取把我校的信息技术课程上的更好。