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  • 尊重和激发学生的独到理解

    江苏省淮安市施河镇中心小学  王国贤

    新课标有许多重要的教育新理念,激发和尊重学生学习过程中的独特体验与见解就是重要的方面之一。而在以往的教学工作当中,我们总根据文本中特别是教学用书里面所讲的来引导学生体会课文体会文章的内容和表达的思想感情,忽略或不重视学生对文章的独特体验与见解,使得学生就像是流水线上生产出来的一样,千人一面万人一孔。现在如何尊重和激发学生的独到理解呢? 中小学教育资源站(http://www.edudown.net)原创文章,未经原作者同意,禁止转载!!
    一、一视同仁,平等对待每位学生。

    我们的课堂是学生的课堂,是每一名学生获取知识、形成能力、养成习惯最重要的阵地。我们要鼓励与支持学生积极地参与到课堂教学中来,只有每个学生都进入这个营地,才有平等参与学习的机会。没有学生的积极参与,只是被动式应付式机械式的接受,课堂就不可能有真正的平等与民主。我们对待每个学生都一眼看待,一碗水端平,一把尺子下来,才能真正体现出师生之间的平等,生生之间的平等,才能把大家都融入到良好的求知氛围中,才能使学生充分的发挥自己的学生主动性与创造性。如在教学中我们每个班级的学生都有好中差之分,这是客观存在的事实,但我们老师不能人为的或是自觉不自觉的扩大这种差距,要对每个学生施以均等的爱,要把阳光和雨露洒到每个学生的心甜之上,洒向那些荒芜的沼泽,长满杂草的稻田,或更多的洒向他们,让他们感觉到春风的和煦,关爱的温暖,增强上进心、进取心和自信心。中小学教育资源站(http://www.edudown.net)原创文章,未经原作者同意,禁止转载!!
     二、因材施教,尊重学生个性差异。

    每个学生因为家庭出身背景,家庭经济状况,周围环境影响等诸多因素的原因,每个学生在老师的眼中都应是“这一个”。学生之间的个性差异是的确存在的确良,它不仅表现在学生的个体之间,还表现在每个人都有自己独特的精神天地和兴趣爱好。因此在实际教学中,我们不能用一个固定的模式或是一个成功的做法去评判学生,要用几十种眼光去看待学生,看出每个学生身上与人不同的地方,尊重他们自己对问题不同的认识与自己的理解,充分施展个性,发挥个性,张扬独特个性的魅力。 中小学教育资源站(http://www.edudown.net)原创文章,未经原作者同意,禁止转载!!
    三、百花齐放,鼓励学生求新求异。

    我们人人都清楚,花园中如果只有一种花,虽然这种花本身很迎人,但大家都看它或老看它也会有枯燥无味之感,有单调单一之感,都希望有各种不同的花满足不同人的不同口味,真正希望能百花齐放,万紫千红。同样对待一个班中的学生我们也要充分发掘和激发每个学生的内驱力,发挥每个学生的想象力,使他们能尽情发挥学习过程的自主性、独创性,鼓励学生求新求异。
    因此,在教学时应让学生主动积极的进行思维、情感活动,让他们都有所思有所想,有充分表达与陈述的时间与空间,展示出自己的独特见解,只要不是明显的错误,就要加以保护,加以褒扬,加以勉励,不要轻易否定。让学生在认识和理解课文内容的同时,受到情感的熏陶,获到思想的启迪,享到审美的乐趣,也更能激发学生学习的积极性,形成一个良性循环的局面。
     
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