历史论文

简介：——从《一二?九运动和西安事变》看历史教学中课堂提问的设置从一定意义上讲，学生的学习过程就是提出问题和解决问题的过程，因此，课堂提问的设置十分关键。课堂提问涉及到所提问题...

简介：　　自信是一个人对自己的积极感受、是一个人感受自己的方式，认识自己、评价自己的方式。从心理学角度讲，自信心是个性心理的重要特征，自信心是指对自己以及自己所从事的事业的正确...

简介：　　社会课主要包括生活常识、地理知识和历史知识。作为小学课程中的小学科，虽然在课程设置中占的比重不大，但是对学生了解生活常识、社会历史、地理知识，丰富知识结构，开阔学生视...

简介：　　关键词：初探　历史与社会　动态　教学　　内容提要：研究新课程的动态教学，强调要转变教师的教学观念，充分发挥学生的主动性，通过动态教学逐步使学生形成善于质疑，乐于探究，...

简介：　　自从计算机诞生以来，教育就是它的一个重要应用领域，多媒体技术的发展使计算机在教育领域中的作用就更大。有专家认为：“多媒体将在90年代改变整个世界，就如同个人电脑在80...

简介：小学历史课本是向学生进行爱国主义教育的好教材，它可以激发学生热爱祖国的思想感情。通过几年来的教学实践，我们觉得，要在小学历史课上加强对学生的爱国主义教育，老师除了要准确地...

简介：内容过多且设计不可显示内容过多，点击此处打开或鼠标右键选择另存为下载　　以下为节选　　偷懒是人的天性，每个人不仅是学生都具有的天性，也是人类社会得以前进的动力.很多发明都...

简介：　　内容摘要：在普及高中教育进程中农村中学承担着重要角色，它将要担负起未能进入重点中学的大部分初中毕业生的教育任务。笔者根据农村实际情况，针对这一部分学生特点，结合自己几...

简介：　摘　要　　本文从生物文化是科学精神与人文精神的统一、传承人文精神是生物教育对传统教育的超　越、构建人文化的生物教学目标三个方面论述了生物教育中传承人文精神的意义及目标构...

简介：　　生物学是一门以实验为基础的学科，实验教学在课堂教学中占有极其重要的地位。课堂演示实验教学是教师用演示的方法，结合课堂教学进行的生物学实验，是一种直观教学手段。通过演示...

简介：摘要：本文从主体参与的时代要求及学生自身存在的问题，探讨教师的作用。关键词：主体参与教师作用1　主体参与势在必行　　新时代呼唤：具有强烈的主体精神和参与精神的人。因为面对...

简介：　　[摘要]生物学是以实验为基础的自然科学，本文针对生物实验课的特点，从教师的自身素质和驾驭实验课的能力方面对如何提高生物实验教学质量，进行了初步的探索和研究。力求对教师...

简介：新课程计划将学科课程和活动课程一并纳入课程体系。这是社会发展和教育自身发展的需要，是我国课程改革的一种反映。对这一全新课型的实施，我们采用了辩论和讲演的方式，根据班级的具...

简介：一、讲解技能的含义1．讲解技能的含义讲解是教师按着教材内容运用口头语言，向学生描绘历史情境，叙述历史过程、特征和线索，解释历史概念和阐明历史发展规律，表达思想感情的教学行...

简介：三、讲解技能的类型1．讲述法讲述法是教师运用口头语言传授具体历史知识的教学方法。通过教师对史实的讲述，使学生了解历史的发展过程和具体内容，从而形成历史表象。讲述法可分为以...

简介：一、提问技能的含义1．“问题”的含义什么是“问题”，《现代汉语词典》解释为：“要求回答或解释的题目”，那么，“要求回答或解释的题目”是否就构成了“问题”？请看下面一个事例...

简介：2．按提问技巧分类按提问技巧可分为：诱导式提问、疏导式提问、阶梯式提问、对比式提问、迂回式提问等5种类型。（1）诱导式提问。①从学生生活体验入手诱导提问。例如，有位教师提...

简介：一、历史教学语言的含义1．教学语言教师讲课的语言以及在教学中指导学生学习的语言，通常称为教学语言。教学语言是一种艺术，教师语言表达的水平制约着学生智力活动的水平。所以，苏...

简介：三、历史教学语言的基本要求使用历史教学语言，应该提出如下基本要求：1．必须准确严谨这是对历史教学语言的科学性要求，是第一位的要求。科学性是指表达的内容必须准确，无任何知识...

简介：在新课程基本理念的指导下,我们结合朝阳中学的历史教学实际,以转变教学方式和学习方式为突破口,以有助于学生的终身学习和终身幸福为根本宗旨,对历史教学进行大胆的改革,现将我们...

简介：所谓挫折是指挫败、阻挠、失意的意思。在心理学中,挫折是指个体在从事有目的的活动时,由于遇到障碍和干扰,其需要不能得到满足而产生的紧张状态与消极的情绪反应。中学生受挫后的消...

简介：课例:初一《我们的远古祖先》学习过程中的体验是学习者的主观感受。素质教育提倡尊重学生的主体地位,发挥学生的主体作用,就必须了解和重视学生的体验。体验也是认识事物的一种方法...

简介：主体历史比较教学模式是一种寓发挥学生主体作用于历史比较教学之中、借助多媒体教学技术以培养学生创造性历史思维能力的课堂教学新模式。从理论上讲,该模式属于研究型课程结构,它不...

简介：课堂教学设计是为了支持有效的学习而预先对教学所进行的规划与组织，是对学生学习业绩的解决方案或措施进行策划的过程。它是一种改进教学的艺术，也可称为“教学策划”。本文依据新智...

简介：2002年高考文综历史试题的主要特点是：题型结构稳定，难度略有下降，学科特色浓郁，考查“双基”到位，史鉴功能突出，情境背景新颖，三科融合自然，拼盘痕迹淡化。尽管因此而受到...

简介：高考的重要的目的之一就是为高等学校选拔出优秀学生，使他们得到进一步的深造和发展。高考试题作为人材选拔的一种手段，又具有知识面覆盖广、层次深、能力标准要求高的特点。因此，中...

简介：“听写”这一教学形式，大多应用在小学的学科教学中。目前，除了初中语文教学偶尔应用这一方式进行教学外，其他学科几乎不在应用。我在多年的教学中，经常应用听写进行历史教学，不但...

简介：历史承载着一个民族的精神，这是就历史教学的功能而言的。历史教学的根本目的就是为了让学生从学习历史中获得启迪和升华，恩格斯讲过“历史就是我们的一切”。“轻视历史，无视人类的...

简介：每本书都有目录，目录上都有标题。历史课本的内容按章节来划分，每章节都有自己的标题。一个好的，确切的标题是一章节的中心。新、旧版世界近代史教材在形式上的重大区别就在于章节标...

简介：在讲完禁烟运动后，学生们还沉浸在虎门销烟胜利的兴奋、喜悦和痛快当中，我把话头一转，说到：　　“当中国人民正在欢庆虎门销烟的胜利时，英国议会却一片大乱，英国外相巴麦尊正在大...