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  • 高效课堂改革培训学习体会

         高效课堂改革培训学习体会

        2013年9月27、28日,我有幸参加了第三代高效课堂改革的培训活动。连续两天的集中学习,可谓是不虚此行。不仅聆听了即墨28中和杜郎口中学两位全国知名校长深情并茂的讲座,而且亲身体验到两校优秀教师现场的精彩献课。我心中的感动如波涛般一浪高过一浪,久久未能平息。

        众所周知,当下全国各地都在进行新一轮的课堂改革,其声势浩大,乃建国60多年以来罕有。而以杜郎口为代表的山东课改,却早早地走在了全国的前列,其共同原因无外乎“坚持”二字。这正如即墨28中李校长所讲,“坚持本来就是一种特色”。

        即墨28中和杜郎口中学的课改都是自下而上的,而江苏洋思中学的教改则是自上而下的。但无论采用那种形式进行课堂教学改革,无不坚持了以学生为本,把课堂的主动权交还给广大学生;而老师的角色则随即转变,老师成了实施课堂教学的导演和学生教学效果的检验者,以及教学成果的分享者。正是因为解放了学生,课堂便变得更加和谐和高效。学生在课堂上除了能学到科学文化知识之外,更重要的是锻炼了语言表达等诸多方面的能力。这样的课改理所当然的赢得了学生和家长的喜欢,更获得了社会各界的广泛认同,教育界已然形成了全国课改看山东的共识。

        在高赞名校课改成果斐然之余,我们更应该坚定走“121导学新模式”之路的信心。我校的“121”课改已然走过了三年的风雨历程,其间难免有艰难险阻,但全校师生心往一处想、劲往一处使,齐心协力共同战胜了种种困难和挫折。2013级优异的中考成绩,更是明证了我们“121”课改的正确性。

        现在正是深化“121”课改的关键时期,我们在推广已有成功经验的同时,必须清醒地认识到我们的课改还有许多不足之处。我们仍然需要发扬团队作战的优良作风,将各个年级组、各个教研组和各个备课组以及每个教师的智慧聚集起来,打一场“121”课堂改革的攻坚战。把我们课改中的薄弱环节加以补强,并在日常的教学活动中不断践行,使其更具有可操作性,并日臻完善。

        我们有理由相信,我们的“121”课改已经具有极其顽强的生命力,也必将长成参天大树,在科技城这片热土上,结出素质教育的累累硕果!

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