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  • 2014年小学关工委工作计划

    2014年小学关工委工作计划
     
     

      2014年,我校关工委工作坚持以党的十八大精神为指导,以庆祝吴江区教育局关工委成立二十周年为契机,在上级关工委的指导下,坚持“围绕中心,配合补充、因地制宜、量力而行、立足基层、注重实效”的工作方针。紧紧围绕学校的中心工作,适时开展适合小学生特点的教育活动,努力拓展工作领域,不断创新工作特色,为少年儿童的健康成长作出我们新的贡献。
      一、加强学校关工委的自身建设,充分发挥学校关工委的积极作用
      1. 摆正学校关工委的地位,明确关工委工作的光荣使命,充分发挥学校关工委的作用。
      学校关工委是在校长室和党支部的领导下,以退休老同志为主体,在职同志参加的,广泛团结热心教育的自愿者参与的,全面关心少年儿童健康成长的群众性工作机构,坚持“围绕中心、配合补充、因地制宜、量力而行、立足实际、注重实效”的工作方针,全面推进素质教育,促进学校教育、家庭教育、社会教育的紧密结合。
      2. 加强学习,明确关工委的主要任务。
      学校关工委针对少年儿童的实际,坚持以德育为主线,以理想信念教育为核心,以社会主义思想道德建设为基础,以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主旋律,加强对少年儿童的社会主义思想道德和中华民族文化、中国革命理论教育,全面推进素质教育,把少年儿童培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律、身心健康的社会主义建设者和接班人。
      3. 建立每月一次的集体学习制度和一季一次的工作研究制度,不断提高自身的水平和工作实效。成为学校道德教育工作的参谋者、参与者和指导者。
      4. 学校尽量提供关工委的活动场所、活动经费、活动设施的方便,积极倾听关工委的意见和建议。加强关工委建设、充分发挥关工委作用。关工委要紧密联系上级关工委,在上级关工委指导下积极开展工作。
      二、继续深入开展丰富多彩的主题教育活动
      1. 配合本校相关部门抓好党的十八大精神的宣传教育活动,深入开展社会主义核心价值体系教育和爱党爱国教育。坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果教育少年儿童,用中国特色社会主义共同理想凝聚少年儿童。用以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神鼓舞少年儿童,用社会主义荣辱观引领少年儿童,抵制各种错误和腐败思想对少年儿童的影响。学校关工委要通过校会、班队会、校园广播、橱窗、报告会、演讲比赛等多种形式对少年儿童进行社会主义核心价值体系教育
      2. 开展“文明伴我行”专题教育活动。把“文明伴我行”专题教育活动富有成效的开展好。
      3. 积极组织好三月份的学雷锋做好事以及植树节的活动。
      4. 结合吴江的实际和家乡的实际,从建设“美丽中国”(吴江家乡)、“五位一体”建设中国特色的社会主义等题材入手,对少年儿童进行宣讲,并开展读书征文活动。
      5. 开展法制教育活动。为增强成未年人知法、用法、守法的自觉性,预防未成人违法犯罪,认真组织开展“关爱明天、普法先行”少年儿童普法教育活动,充分发挥法制副校长的作用,每年到学校做1~2次法制报告。
      三、继续认真做好各项常规工作
      1. 充分发挥老同志的优势,继续做好、做实“一帮四关爱”活动。重点对弱势群体倾注更大的关爱,如单亲、离异家庭,特困家庭的子女、残疾儿童、、留守青少年以及学习和行为上有偏差的少年儿童等。
      2. 继续抓好“好苗苗学习班”的辅导培训工作。前三年我校举办了三期“好苗苗学习班”的辅导班,受到了社会、家长和学生的欢迎和好评。2013年我校举办的“好苗苗学习”辅导班在吴江区教育局关工委考核评比中获一等奖。今年我们要在前几年办班的基础上继续办好这样的辅导班活动,利用双休日和节假日,以求在形式上和内容上不断创新,充分借助社区、社会的力量,力求形成新的亮点。
      3. 继续抓好读用《周报》工作。《关心下一代周报》是对少年儿童进行思想道德教育的好材料,是家长的好助手,教师的好参谋,学生的好朋友。我校三~五年级学生已经好几年都做到人手一份。我们已经做到订好,但更要用好,真正发挥《周报》的作用。教导处要组织好学生把《周报》作为阅读内容之一,在课外阅读时组织指导好学生阅读摘录,同时积极参加教育局组织的读报征文活动,以此来提高学生的思想水平和写作水平。
      4. 共同抓好家庭教育。学校关工委要积极配合好家长学校,深入了解家长教育子女的现状,结合实际,定期参与学校开展的家长学校活动,给家长讲讲科学教育子女的方法,密切家校联系,共同做好学生的教育工作。
      关心下一代是时代赋予我们的神圣使命,在新的一年里,我们将认真按照上级关工委的工作要求及任务,结合学校的实际情况,努力扎实地推进本校关工委工作,使我校的关心下一代工作上一个新台阶。

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